Shatskaya, Valentina Nikolaevna

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 23. juli 2020; checks kræver 4 redigeringer .
Shatskaya Valentina Nikolaevna
Fødselsdato 26. maj ( 7. juni ) 1882( 07-06-1882 )
Fødselssted landsbyen Gorki,
Tver Governorate , Det russiske imperium
Dødsdato 19. marts 1978 (95 år)( 1978-03-19 )
Et dødssted Moskva , USSR
Land  Det russiske imperium USSR
Videnskabelig sfære pædagogik
Arbejdsplads Den første eksperimentelle station for offentlig uddannelse af Folkets Uddannelseskommissariat for RSFSR, Moskvas statskonservatorium opkaldt efter P. I. Tchaikovsky , APS i USSR
Alma Mater Moscow State Tchaikovsky Conservatory
Akademisk grad kandidat for pædagogiske videnskaber
Akademisk titel Professor, akademiker ved Akademiet for Videnskaber i USSR
Studerende D. L. Lokshin, V. S. Loktev [1]
Kendt som grundlægger af musikalsk og æstetisk uddannelse i USSR.
Præmier og præmier Lenins orden Ordenen for arbejdernes røde banner - 1972

Valentina Nikolaevna Shatskaya ( 26. maj [ 7. juni ]  1882 , Gorki-landsbyen, Tver-provinsen , det russiske imperium  - 19. marts 1978 , Moskva , USSR ) - russisk og sovjetisk lærer, akademiker ved USSR's Videnskabsakademi , grundlægger af musikalske og æstetisk uddannelse i USSR. Hustru og partner til S. T. Shatsky [2] .

Biografi

Valentina Nikolaevna blev født den 26. maj ( 7. juni i henhold til den nye stil ) , 1882 i landsbyen. Gorki fra Tver-provinsen i Demyanov- familien . Hendes far N. Ya. Demyanov var en berømt kemiker, senere akademiker ved USSR Academy of Sciences . Familien var stor, i alt var der 9 børn i familien. Fra barndommen opdragede de en kærlighed til kunst.

Fra hun var 5 begyndte Valentina at lære at spille klaver af sin mor, senere fra A. Menzel (søster til den berømte tyske kunstner A. Menzel ). Den første lærer af V. N. Demyanova - professor A. F. Fortunatov - påvirkede i høj grad dannelsen af ​​hendes personlighed. I 1898 dimitterede hun fra det første Moskvas kvindegymnasium og Vilbergs musikskole. Samme år kom hun ind i den historiske afdeling af kurserne for pædagoger og lærere, hvor hun studerede indtil 1901.

Fra 1902 studerede hun ved Moskvas konservatorium (klasse af V. I. Safonov ) og dimitterede med udmærkelse i 1905. Hun turnerede med succes i Rusland og europæiske lande. Studerede hos R. Punyo i Paris. Navnet på V. N. Shatskaya er indskrevet på marmorpladen af ​​fremragende kandidater fra Moskvas konservatorium. På trods af sin passion for musik opgav hun i 1905 sin karriere som pianist og blev med sine egne ord involveret i "kredsen af ​​revolutionær uro". [2]

Hun begyndte sin lærerkarriere med at undervise på en musikskole. I fremtiden var hun engageret i at organisere opdragelse og uddannelse af børn sammen med sin mand, en amatørpædagog og lærer S. T. Shatsky (senere generelt anerkendt på dette område), arkitekt A. U. Zelenko og deres medarbejdere. Sammen med Stanislav Teofilovich arbejdede hun i en række institutioner for ud-af-skole uddannelse af børn, som derefter først begyndte at dukke op - den første af dem var Shatsky og Zelenkos institutioner: klubberne i Settlement Society , kolonien "Children's arbejde og fritid". I 1911 organiserede Shatskys kolonien Vigorous Life , hvor Valentina Nikolaevna ledede æstetisk uddannelse. Efter 1919 sluttede kolonien sig til den første forsøgsstation for offentlig uddannelse af RSFSR's folkekommissariat for uddannelse. V. N. Shatskaya ledede stationens musikafdeling [3] .

I trediverne blev S. T. Shatsky udnævnt til leder af Moskva-konservatoriet , og V. N. Shatskaya fra 1932 til 1943 var leder af afdelingen for musikalsk uddannelse ved konservatoriet siden 1935 - som professor. Fra 1937 til 1939 var V.N. Shatskaya og. om. direktør for Moskvas konservatorium.

Siden 1944, næsten umiddelbart efter oprettelsen af ​​APN for RSFSR (i 1943), kom V. N. Shatskaya til at arbejde i hendes personale. Fra 1944 til 1946 var hun ansvarlig for det æstetiske undervisningslokale på Forskningsinstituttet for Teori og Pædagogiks Historie. I 1948 blev hun udnævnt til direktør for Institut for Kunstnerisk Uddannelse ved Akademiet for Pædagogiske Videnskaber i RSFSR og havde denne stilling indtil 1962. I 1949 blev V. N. Shatskaya en kandidat for pædagogiske videnskaber. I 1947 blev hun valgt til et tilsvarende medlem af RSFSR's APN, og i 1950 til fuldgyldigt medlem af RSFSR's APN [4] . Hun var i Pædagogisk Afdeling.

V. N. Shatskaya døde den 7. marts 1978 i Moskva. Hun blev begravet sammen med S. T. Shatsky på New Donskoy Cemetery .

Bidrag til udvikling af pædagogikken

VN Shatskaya er en af ​​grundlæggerne af musikalsk og æstetisk uddannelse i USSR. V. N. Shatskaya nærmede sig spørgsmålet om uddannelse systematisk. Hun bemærkede, at uddannelse bør foregå med involvering og interaktion af forskellige typer kunst. [5] Hendes værker viser, at æstetisk dannelse bør være til stede i hele uddannelsessystemet i alle de forskellige former for uddannelse og opdragelse, både i grund- og efteruddannelse. V. N. Shatskaya adskilte ikke musikalsk uddannelse fra moralsk uddannelse og troede, at de interagerer direkte.

Ifølge V. N. Shatskaya kan evnen til at lytte og høre musik opdrages og trænes i løbet af træningen, men kun inden for de grænser, Naturen giver. Så i bogen "Cherful Life", som minder om hendes klasser med fyrene, skriver hun om de "fuldstændig døve" børn, hun mødte, "trækker op" nogen mærkbart og inden for den overskuelige tid, selv med alle de talenter og træning af deres leder, syntes muligt:

De startede altid i det små: de synger monofoniske sange af Beckman, Rebikov , Chesnokov . Her synger en fra de mellemste. Derefter fulgte russiske folkesange, hvor alle var med, undtagen måske 3-4 fyre, der var helt døve. [6]

Valentina Nikolaevna påpegede også gentagne gange, at i klasseværelset først og fremmest er det ønskeligt at vække lidenskab og behov for musik, og først derefter være opmærksom på tekniske færdigheder:

Sikke en masse mennesker, der ikke er begavet med særlige evner, bruger tid på at tilegne sig tekniske færdigheder, studerer i mange år, lærer nogle få ting, som de kan udføre "anstændigt", men ved meget lidt om musik, om musikalske oplevelser, tanker, interesser ! Ville det ikke være bedre at starte med at vække og styrke behovet for kunst, give mulighed for musikalsk tilfredsstillelse, forståelse og levende arbejde i denne kunst? [7]

Af stor betydning er V. N. Shatskayas holdning, at en fuldgyldig opfattelse af musik og udvikling af kunstnerisk smag opnås under betingelse af målrettet pædagogisk vejledning. Læreren skal ikke kun udføre musikalsk arbejde med eleverne, men også være den centrale figur i tilrettelæggelsen af ​​skolens æstetiske liv. V. N. Shatskaya er initiativtager til oprettelsen af ​​særlige musikalske og pædagogiske fakulteter i konservatorier. Hun var den første, der udviklede et grundkursus for universiteter om musikalsk uddannelse af børn ("Methods of Musical Work at School"). I 1930'erne tog V. N. Shatskaya en aktiv del i arbejdet i People's Commissariat for Education med at udvikle programmer for sekundære skoler, i at skabe læremidler og metodiske udviklinger for lærere i børnehaver, skoler og læreruddannelser. V. N. Shatskaya var en af ​​initiativtagerne til oprettelsen af ​​børns musikalske radioudsendelser i USSR.

Proceedings

Noter

  1. ↑ V.N. Shatskaya i musikordbogen
  2. ↑ 1 2 V. N. Shatskaya på webstedet for Moskva-konservatoriet  (utilgængeligt link)
  3. ↑ V. N. Shatskaya  - Pædagogisk encyklopædi
  4. ↑ V. N. Shatskaya (om hende) på hjemmesiden naukarao.narod.ru
  5. ↑ Pædagogisk encyklopædisk ordbog / Redigeret af B. M. Bim-Bad.- M., 2003.- S.423.
  6. ↑ Shatskaya V.N., Shatsky S.T. Cheerful life // cit. ifølge Shatsky S. T. PSS i 4 bind M., 1962. Bind 1. S. 433
  7. ↑ Shatskaya V.N., Shatsky S.T. Cheerful life // cit. ifølge Shatsky S. T. PSS i 4 bind M., 1962. Bind 1. S. 435.

Links

  Gå til Wikidata-elementet  Ordbøger og encyklopædier
I bibliografiske kataloger
 Direktører og rektorer for Moskvas konservatorium