Monstrøst eksperiment ( Eng. Monster study ) - en eksperimentel undersøgelse af indflydelsen af værdidomme på flydende sprog hos børn, udført ved University of Iowa (USA) i 1939. Den blev udført af Mary Tudor under ledelse af Wendell Johnson og med deltagelse af S. Obermann. Dette eksperiment vandt popularitet og dets navn på grund af det faktum, at raske børn deltagere var bevidst udviklet taleforstyrrelser, der forblev efter afslutningen af undersøgelsen [1] .
På trods af forankringen af fysiologiske paradigmer inden for talesygdomme ( stamming ) foreslog Wendell Johnson, baseret på personlige erfaringer, at stammen kan fremkaldes hos helt raske børn [2] .
Forskerne udvalgte 22 børn fra Davenport Orphanage til hoveddelen af eksperimentet. En gruppe deltagere fik masser af opmuntring og ros for deres læse- og taleevner under træningen. Hvad angår den anden gruppe, blev deres tale latterliggjort på alle mulige måder og udsat for hård kritik. Som følge heraf udviklede nogle raske børn fra forsøgsgruppen alvorlig usikkerhed i tale og tegn på stammen [1] . Efter afslutningen af eksperimentet fortsatte stammen ikke, men børnene forblev generte og tilbageholdende med at tale [3] .
Efter afslutningen af eksperimentet vendte Mary Tudor tilbage til børnehjemmet tre gange og gjorde forsøg på at genoprette talen og selvtilliden hos de berørte børn [4] .
Den 17. august 2007 modtog 6 deltagere i eksperimentet en kompensation fra staten Iowa på $925.000 [3] .