Zakhar Ilyich Ravkin | |
---|---|
Fødselsdato | 13. juli 1918 |
Fødselssted | |
Dødsdato | 2004 |
Arbejdsplads | |
Alma Mater | |
Akademisk grad | doktor i pædagogiske videnskaber |
Akademisk titel | tilsvarende medlem af Akademiet for Pædagogiske Videnskaber i USSR [d] |
Priser og præmier |
|
Zakhar Ilyich Ravkin (1918-2004) - sovjetisk og russisk lærer, professor. Akademiker fra det russiske uddannelsesakademi .
Æret videnskabsmand fra RSFSR (1978). Siden 23. maj 1985 - Korresponderende medlem af APN i USSR , siden 7. april 1993 - Tilsvarende medlem af det russiske uddannelsesakademi, siden 20. april 2000 - Fuldt medlem af det russiske uddannelsesakademi.
Født 13. juli 1918 i Rostov ved Don i en lægefamilie. I 1935 gik han ind i Moskva IFLI, hvor han studerede indtil 1937. Efter at have dimitteret i 1941 fra det historiske fakultet ved det usbekiske universitet i Samarkand, der ikke blev indkaldt til hæren af sundhedsmæssige årsager, underviste han i historie og litteratur i skoler, arbejdede som metodolog. I 1944 gik Ravkin, blandt det første sæt, ind i forskerskolen for RSFSR's APN. N. A. Konstantinov blev dens vejleder . I 1947 forsvarede han sin ph.d.-afhandling og blev straks optaget som seniorforsker ved Instituttet for Pædagogiks Teori og Historie. I 1949 udkom hans monografi "Den sovjetiske skole i årene med overgang til fredeligt arbejde for at genoprette den nationale økonomi". I 1951 blev han tvunget til at flytte til Yoshkar-Ola, hvor han blev leder af afdelingen for pædagogik og psykologi ved Mari Pædagogisk Institut . I løbet af den 30-årige periode, hvor han arbejdede i det, udgav han en række bøger: "Anthology on Pedagogy for Pedagogical Universities" (1976), en guide for studerende "Everything Starts with a Teacher" (1983), "Essays on the History" af den sovjetiske skole og pædagogik”; en række bøger om problemerne med pædagogisk stimulering. Ravkins værker fra denne periode implementerede et nyt historiografisk koncept for pædagogisk forskning; et bemærkelsesværdigt fænomen var bogen, der blev udgivet i 1959 under redaktion af Z. I. Ravkin "Opdragelse af børn i familien", efterfulgt af en række andre: "Dit barns fremtid" (1962), "Opdragelse i læreprocessen" ( 1965). I 1966 forsvarede Ravkin sin doktorafhandling "Hovedproblemer i udviklingen af teori og praksis ved RSFSR's General Education School (1917-1930). I 1981 vendte han tilbage til Moskva, til Institut for Generel Pædagogik ved Akademiet for Pædagogik. af USSR (nu Institute of Theory and History of Pedagogics of the Russian Academy of Education ). I 1992 I 1994 ledede han metodegruppen for historisk og pædagogisk forskning, som senere blev en ny videnskabelig enhed inden for instituttets struktur .I 1994 udgav han en lærebog-referencebog "The History of Education and Pedagogical Thought", skrevet i samarbejde med V. G. Pryanikova . Tsarskoye Selo Lyceum fra Pushkin-æraen (1811-1817)", genovervejede han ikke sine synspunkter om Arakcheev og Speransky , Karamzin og Joseph de Maistre , kalder de samme fænomener, som han kaldte de for tredive år siden [1] reaktionære . pårørende udarbejdede en monografi “ V. V. Rozanov - filosof, forfatter, lærer. Liv og arbejde "(2002).
blev tildelt Æresordenen og K. D. Ushinskys medalje .
Han døde den 10. januar 2004, blev begravet i Yoshkar-Ola på Turunovsky-kirkegården.
Revkin "underbyggede et nyt historisk koncept for udviklingen af den hjemlige historiske og pædagogiske proces, som erstattede den tidligere eksisterende. Dens karakteristiske træk var: den afbalancerede objektive karakter af dækningen af de centrale aspekter af den historiske og pædagogiske proces, der studeres; aktualisering af positiv retrospektiv oplevelse, dens overvejelse gennem prisme af moderne problemer; med fokus på det humanistiske grundlag for pædagogikkens dannelse" [2] . Forfatter til omkring 300 videnskabelige artikler; 15 doktor- og 60 kandidatafhandlinger blev forsvaret under hans videnskabelige vejledning.