Milner, Brenda

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 16. marts 2021; checks kræver 20 redigeringer .
Brenda Milner
Brenda Milner
Fødselsdato 15. juli 1918( 15-07-1918 ) (104 år gammel)
Fødselssted Manchester , England
Land
Videnskabelig sfære neuropsykologi
Arbejdsplads McGill University
Alma Mater University of Cambridge
McGill University
Akademisk grad Doktor i Filosofi (PhD)
videnskabelig rådgiver Hebb, Donald
kendt som studie af hjernen af ​​Henry Gustav Molison
Priser og præmier Officer af Canadas orden Officer af den nationale orden i Quebec Ledsager af Canadas Orden Storofficer af den nationale orden i Quebec
 Mediefiler på Wikimedia Commons

Brenda Milner ( eng.  Brenda Milner ; f. 15. juli 1918 , Manchester , England ) er en engelsk-canadisk neurofysiolog, en internationalt anerkendt videnskabsmand inden for klinisk neuropsykologi (hun kaldes en af ​​neuropsykologiens grundlæggere), takket være hendes opdagelser i studiet af hukommelse og kognitive processer, som er karakteriseret ved meget komplekse organiserede systemer i hjernen. Brenda Milner er professor i neurologi og neurokirurgi ved McGill University og professor i psykologi ved Montreal Neurological Institute. Brenda Milner fortsætter med at undervise og forske, når hun nærmer sig sit 100. århundrede. For sine videnskabelige resultater er hun ejer af mere end tyve ærestitler, har mange prestigefyldte priser fra internationale videnskabelige selskaber. Hun er medlem af Royal Society of London, Royal Society of Canada og US National Academy of Sciences. I 2014 blev hun tildelt Kavli-prisen for fremragende neurovidenskab sammen med John O'Keeffe (Imperial College London) og Marcus Reile (Washington University i St. Louis) for at opdage specialiseringen af ​​neuroner involveret i hukommelsesmekanismer og kognitive processer.

Hendes mand er den canadiske psykofysiolog Peter Milner .

Tidlige år og uddannelse

Brenda Langford (gift Milner) blev født 15. juli 1918 i England, i Manchester. Brenda er det eneste barn i familien. Pigens forældre havde en musikalsk uddannelse. Fader Samuel Langford (1863-1927) var musikkritiker, journalist og lærer. Mor Leslie Doig (1886-1981) tog musiktimer hos Samuel Langford, det sidste forhold mellem dem voksede til noget mere, som et resultat af alt dette førte til ægteskab. Samuel var 23 år ældre end sin kone. I en alder af 6 måneder havde pigen og hendes mor en alvorlig form for den berømte spanske syge. På det tidspunkt tog epidemien væk fra omkring 40 millioner mennesker. På trods af at Brenda blev født i en talentfuld musikalsk familie, viste hun ikke interesse for musik, som nogle gange hendes far ikke kunne lide meget. Siden barndommen har Brenda nydt at lære sprog. Det første fremmedsprog, som Brenda mødte i aktion, var tysk. Fordi meget litteratur om musik og kunst var på tysk. "Jeg er enig med Dr. Penfield i, at det er ekstremt vigtigt at have mere end ét sprog fra en tidlig alder" (Brenda Milner). Hun studerede matematik og kunst sammen med sin far. Om aftenen gik min far til koncerter, i teatret, og så kunne Brenda Milner hele dagen være sammen med sin far. Desværre, da pigen var 8 år gammel, døde hendes far. Unge Brenda Milner skulle nu vise selvstændighed. Blandt andet efter faderens død opstod der økonomiske vanskeligheder. Fra hun var 9 gik hun på Withington School for Girls. På Withington School stifter Brenda bekendtskab med det grundlæggende i naturvidenskaberne, studerer matematik, sprog og går ind til sport. I skolen kunne pigen godt lide at studere latin, og derhjemme gav hendes mor Brenda franskundervisning. På et tidspunkt blev den elskede latinlærer gift, på det tidspunkt var det umuligt at arbejde i skolen efter ægteskabet. Så det var videre og med flere interessante lærere. Siden grundlæggelsen (1890) har skolen været udmærket fra andre ved et lille antal elever og en overflod af praktiske timer, som skaber gunstige betingelser for en individuel tilgang til alle. Takket være gode forberedelser kom Brenda med succes ind på Cambridge College of Newnham med det formål at studere matematik [1] .

"Jeg valgte naturvidenskab, fordi jeg virkelig kunne lide gymnasiematematik, og også fordi jeg troede og tror på, at du takket være naturvidenskab kan udvikle din viden, studere fremmedsprog og forskellig litteratur ..." (Brenda Milner) [1] .

Brenda var en af ​​400 kvinder, der blev optaget på denne prestigefyldte skole på det tidspunkt. Men mens hun studerer, indser Brenda, at hun ikke er "skarp" nok til matematik og ændrer omfanget af sine forskningsaktiviteter til psykologi. I 1939 dimitterede Brenda Milner med succes fra college med en bachelorgrad i eksperimentel psykologi. Dengang blev det betragtet som en moralvidenskab. Dens vejleder var en mand, der havde en særlig indflydelse på udviklingen af ​​neuropsykologien, Oliver Zangwill. Takket være ham viser Milner sin første interesse i at studere den menneskelige hjernes funktioner, især Brenda kunne lide forskning i studiet af hjernefunktioner som et resultat af hans nederlag. Oliver Zangwill er en Cambridge-kandidat med First Class Honours (Special Distinction). På det tidspunkt var han kandidatstuderende og arbejdede sammen med den eksperimentelle psykologiprofessor Frederick Bartlett, hvilket efterfølgende gav ham et hæderligt ry [1] .

"At arbejde med Bartlett var væsentligt for Zangwills karriere, da Bartlett havde en usædvanlig stærk indflydelse på formen for britisk akademisk psykologi" (B. Milner) [1] .

Efter afslutningen af ​​sine bachelorstudier blev Milner tildelt Sarah Smithson-stipendiet, som giver hende mulighed for at fortsætte sine studier på Cambridge i to år. Som et resultat af Anden Verdenskrig blev arbejdet i Cambridge Psychological Laboratory under ledelse af Bartlett suspenderet, og forskningen blev rettet mod at løse anvendte problemer. I denne periode befandt Milner sig selv i et team af forskere, hvis interesse var rettet mod at identificere forskelle mellem jagerpiloter og bombeflypiloter ved hjælp af specifikke tests. Senere i krigen, fra 1941 til 1944, arbejdede hun i Malvern som eksperimentator for Forsyningsministeriet, hvor hun studerede de forskellige visnings- og kontrolmetoder, der skulle bruges af radaroperatører. I 1941 mødte Brenda Peter Milner. De arbejdede sammen om radarforskning. Han var en elektroingeniør, der også var ansat til militære formål. I fremtiden førte deres venskab til, at de i 1944 havde et bryllup. Efter brylluppet forlader de unge ægtefæller England. Peter blev inviteret til at arbejde med atomfysikere i Canada. Brenda og hendes mand rejste fra England til Boston på dronning Elizabeths skib. De rejste med "krigsbrude", som rejste til USA for at bo med deres familier der under krigen. Ved ankomsten til Canada begyndte de at undervise i psykologi sammen på University of Montreal, hvor Milner skulle arbejde i 7 år bagefter. I 1949 forsvarede Brenda Milner sin kandidatafhandling i psykologi ved University of Montreal. Her i Montreal, ved McGill University, forfølger hun sin Ph.D.-grad i psykofysiologi under vejledning af den eminente Dr. Donald Olding Hebb. McGill University er et af de ældste universiteter i Canada og er bredt anerkendt som en uddannelsesinstitution i verdensklasse. I dag er der blandt kandidaterne 12 nobelprismodtagere [1] .

Mens de arbejdede på deres afhandling, præsenterede Brenda Milner og Donald Hebb undersøgelser af deres patienter, som gennemgik medial partiel lobektomi og havde efterfølgende hukommelsessvækkelse. Dette arbejde tiltrak sig Dr. Wilder Penfields opmærksomhed. Dr. W. Penfield, direktør for Montreal Neurological Institute, gav epilepsikirurgi den største opmærksomhed i sit medicinske arbejde. Metoden til hans behandling bestod i ødelæggelsen af ​​de dele af hjernebarken, som er i fokus for konvulsiv aktivitet. I 1950 fik Brenda Milner mulighed for at studere ved Montreal Neurological Institute under Dr. Penfield. Sammen med Penfield studerede hun adfærden hos patienter med epilepsi, ukontrollerede anfald blev behandlet med valgfri fokal ablation af hjernevæv [1] .

I 1952 forsvarede Brenda Milner sin afhandling ("Intellectual effects of temporallobe damage in man"), og hun blev tildelt en ph.d.-grad i eksperimentel psykologi. Milner arbejdede på sin afhandling og studerede funktionerne af tindingelappen i hjernebarken. Det er på dette tidspunkt, at Brenda Milner møder sin patient Henry Molison, som led af alvorlig hukommelsessvækkelse efter fjernelse af den mediale temporallap på begge sider af hjernen. Dette arbejde fik Milner til at foreslå, at der er forskellige typer indlæring og hukommelse, hver afhængig af et andet hjernesystem. Nobelprisvinderen og grundlæggeren af ​​det nye felt inden for kognitiv neurovidenskab Eric Kandel detaljerede senere resultaterne af disse undersøgelser [1] .

Karriere

Hun modtog sin bachelorgrad fra University of Cambridge i 1939. I 1944 flyttede hun til Canada med sin mand. Hun modtog sin ph.d. fra McGill University i 1952 [2] . Hun opnåede berømmelse som forsker i hukommelsens mekanismer , herunder hukommelsestab og indlæring af nye færdigheder. Undersøgte de cerebrale hemisfærers funktioner og deres interaktion. Hendes berømte studieemne var Henry Gustav Molison [3] .

Det systematiske studie af denne patient gjorde det muligt for Brenda Milner at udlede vigtige principper for det biologiske grundlag for hukommelsen, og derved tilbagevise Lashleys teori om massehandling: 1. Hukommelse er en separat mental funktion, isoleret fra andre sensoriske, motoriske og kognitive evner; 2. Korttids- og langtidshukommelse kan lagres i separate områder af hjernen; 3. Tabet af individuelle hjernestrukturer, især hippocampus, fratager en person evnen til at omsætte korttidshukommelse til langtidshukommelse. I flere år troede Brenda Milner på, at mindet om H.M. er fuldstændig ødelagt, og ingen af ​​hans korttidsminder kan nogensinde gå over i langtidshukommelsen. Men i 1962 gjorde hun en anden vigtig observation. I samarbejde med patient G.M. fandt Brenda Milner ud af, at han var i stand til at lære visse ting og huske dem i lang tid, hvilket indikerede, at én type langtidshukommelsesdannelse kan forekomme uden deltagelse af hippocampus [1] .

"Han lærte at skitsere stjernen ved at se på den i spejlet, og hans færdigheder blev forbedret dag for dag, ligesom det sker uden hjerneskade" (Eric Kandel) [4] .

Disse undersøgelser har vist, at hukommelsesbehandling og lagring af information om verden omkring os udføres på to fundamentalt forskellige måder. Eksplicitte og implicitte erindringer behandles og lagres i forskellige dele af hjernen.

"Kortsigtet eksplicit hukommelse for mennesker, genstande, steder, fakta og begivenheder er lagret i den præfrontale cortex. Disse minder omsættes til langtidshukommelse i hippocampus og lagres derefter i de dele af cortex, der svarer til de involverede sanser, netop de områder, hvor informationen oprindeligt blev behandlet. Implicitte minder om færdigheder, vaner og betingede reflekser er lagret i lillehjernen, striatum og amygdala" (Eric Kandel) [4] .

Begge systemer overlapper hinanden og bruges ofte samtidigt, så en væsentlig del af læringsprocessen involverer begge dele. Gentagen gentagelse kan transformere eksplicit (deklarativ) hukommelse til implicit (proceduremæssig) hukommelse. For eksempel involverer det at lære at køre i starten bevidst hukommelse, men snart bliver kørsel en automatisk og ubevidst motorisk færdighed. Implicit hukommelse i sig selv er en samling af processer, der involverer flere hjernesystemer: priming eller genkendelse af nyindlærte stimuli (en funktion af den sensoriske cortex); genkendelse af forskellige følelsesmæssige tilstande (mandler); dannelsen af ​​nye motoriske og muligvis kognitive færdigheder (neostriatum); assimilering af ny motorisk adfærd eller koordinerede handlinger (afhænger af cerebellum). Forskellige situationer og læringserfaringer involverer forskellige undersystemer af disse og andre implicitte hukommelsesstrukturer i forbindelse med hippocampus systemer og relaterede strukturer, der er ansvarlige for eksplicit hukommelse [1] .

"Når jeg vender tilbage til Brenda Milners artikler om GM, holder jeg aldrig op med at blive overrasket over, hvor meget disse undersøgelser har bidraget til at afklare vores forståelse af hukommelsen" (Eric Kandel) [4] .

”Mange af fundene var i modstrid med datidens gængse synspunkter, men de har bestået tidens tand og har også fornyet interessen for den eksperimentelle undersøgelse af hjernen og hukommelsen. Således lærer vi mere og mere om hemisfærernes specialisering. En spændende udfordring er bedre at forstå, hvordan venstre og højre hemisfære arbejder sammen...” (Brenda Milner) [1] .

For nylig har Brenda Milner udvidet studiet af hjerneaktivitet ved hjælp af funktionel magnetisk resonansbilleddannelse og positronemissionstomografi. Disse værker er koncentreret inden for studiet af hukommelse og tale [1] .

Sociale aktiviteter

I 1992 underskrev hun " Advarsel til menneskeheden " [5] .

Priser

Blandt priserne:

Han er udenlandsk medlem af US National Academy of Sciences (1976) [11] og American Academy of Arts and Sciences (2005) [12] , medlem af Royal Society of London (1979) [13] .

Noter

  1. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 S. O. Eresko, M.I. Airapetov, A.N. Trofimov, N.N. Sevostyanova. [Brenda Milner: 100 år fra fødselsdagen. ] // Fremskridt i Gerontologi = Uspekhi Gerontologii. - 2018. - T. 31 , no. 5 . - S. 798-804 . — ISSN 1561-9125 .
  2. ↑ Arkiveret kopi . Dato for adgang: 27. december 2015. Arkiveret fra originalen 28. marts 2016.
  3. ↑ Dr. Brenda Milner - Biografi . Dato for adgang: 27. december 2015. Arkiveret fra originalen 28. november 2017.
  4. ↑ 1 2 3 Eric Kandel. På jagt efter hukommelse: Fremkomsten af ​​en ny videnskab om den menneskelige psyke. - Sankt Petersborg. : Astrel, 2012. - 736 s. — ISBN https://www.corpus.ru/products/jerik-kandel-poiskah-pamjati.htm .
  5. ↑ World Scientists' Warning To Humanity  (engelsk)  (link ikke tilgængeligt) . stanford.edu (18. november 1992). Hentet 25. juni 2019. Arkiveret fra originalen 6. december 1998.
  6. ↑ Dr. Brenda Milner | Canadian Medical Hall of Fame . Hentet 10. maj 2017. Arkiveret fra originalen 27. april 2017.
  7. ↑ Brenda Milner | Det Kunst- og Naturvidenskabelige Fakultet . Dato for adgang: 27. december 2015. Arkiveret fra originalen 23. april 2016.
  8. ↑ Dr. Brenda Milner, CC | Om McGill-McGill University . Hentet 27. december 2015. Arkiveret fra originalen 3. oktober 2015.
  9. ↑ Arkiveret kopi (link ikke tilgængeligt) . Hentet 2. april 2017. Arkiveret fra originalen 3. april 2017. 
  10. ↑ Brenda Milner | www.kavliprize.org . Dato for adgang: 27. december 2015. Arkiveret fra originalen 19. januar 2016.
  11. ↑ Brenda Milner . Hentet 27. december 2015. Arkiveret fra originalen 20. december 2015.
  12. ↑ Arkiveret kopi . Hentet 27. december 2015. Arkiveret fra originalen 21. september 2018.
  13. ↑ Profil på webstedet for Royal Society of London . Dato for adgang: 27. december 2015. Arkiveret fra originalen 24. november 2015.
  Gå til Wikidata-elementet  Tematiske steder