Case metode

Casemetoden ( eng.  Casemetode , casemetode, casemetode, situationsanalysemetode) er en undervisningsteknik, der anvender en beskrivelse af reelle økonomiske, sociale og forretningsmæssige situationer. Eleverne skal udforske situationen, forstå essensen af ​​problemerne, foreslå mulige løsninger og vælge den bedste af dem. Sager er baseret på reelt faktuelt materiale eller er tæt på den reelle situation.

Historie

Metoden blev første gang anvendt på Harvard Business School i 1924 [1] , hvis fakultet hurtigt indså, at der ikke fandtes lærebøger, der var egnede til en kandidatuddannelse i erhvervslivet. Deres første løsning på dette problem var at interviewe førende erhvervspraktikere og skrive detaljerede rapporter om, hvad disse ledere lavede, samt om de faktorer, der påvirker deres præstationer. Lytterne fik beskrivelser af en konkret situation, som en reel organisation stod over for i sine aktiviteter for at sætte sig ind i problemet og finde en løsning på egen hånd og i løbet af en fælles diskussion.

Klassifikation af sager

Strukturerede sager (højt strukturerede sager) [2] en kort og præcis opgørelse af situationen med konkrete tal og data. For denne type sager er der et vist antal rigtige svar. De er designet til at vurdere viden og/eller evne til at bruge én formel, færdighed, teknik inden for et bestemt vidensområde. Ustrukturerede sager [3] materiale med en stor mængde data og er designet til at vurdere stilen og tænkehastigheden, evnen til at adskille det primære fra det sekundære og færdigheder i at arbejde inden for et bestemt område. For dem er der flere rigtige svar, og muligheden for at finde en ikke-standard løsning er normalt ikke udelukket. Banebrydende sager [4] kan være meget kort eller lang. At observere løsningen af ​​en sådan sag gør det muligt at se, om en person er i stand til at tænke ud af boksen, hvor mange kreative ideer han kan give ud i den tildelte tid. Hvis en gruppebeslutning går igennem, kan han så opfange en andens tanke, udvikle den og bruge den i praksis.

Matrixen for projektets (pioner) case inkluderer [5] :

Essensen af ​​sagen

En business case er et særligt udarbejdet undervisningsmateriale, der afspejler en konkret problematisk forretningssituation, der kræver ledelsesbeslutninger fra virksomhedens ledelse. Under timerne vejleder læreren eleverne i søgen efter sådanne løsninger.

Ifølge forskning udført af ECCH , en non-profit organisation med speciale i udvikling og udvikling af case-metoden inden for erhvervsuddannelse, er casestudier baseret på feltforskning de mest populære blandt både lærere og studerende (i modsætning til casestudier , baseret på offentliggjorte data). Traditionelt er en business case skrevet i partnerskab mellem akademiske fakulteter og virksomhedsledere.

I øjeblikket er business cases skrevet på nordamerikanske virksomheder mest brugt, da det er her kulturen for situationsanalyse blev født. . Men siden slutningen af ​​90'erne er professorer fra europæiske skoler begyndt at tage en aktiv rolle i at skrive casestudier, idet de føler manglen på nationale illustrationer til forretningsproblemer. Takket være internationale relationer er asiatiske skoler også aktivt involveret i denne proces. For eksempel er INSEAD , en europæisk handelsskole baseret i Frankrig og Singapore , en anerkendt førende inden for at skrive business cases på internationale markeder. I 2008 vandt INSEAD syv af de ni kategorier af ECCH European Case Award.

Noter

  1. ↑ Gozman O., Zhavoronkova A., Rubalskaya A. Guide til MBA i Rusland og i udlandet . - Moskva: Begin Group, 2004. - S. 47. - 2008. - 408 s. Med.
  2. ↑ Kanardov I.V., 2006 , s. 100-101.
  3. ↑ Kanardov I.V., 2006 , s. 102-103.
  4. ↑ Kanardov I.V., 2006 , s. 100-200.
  5. ↑ Kiselev V. D., 2018 , s. 19.

Litteratur

Links

  Gå til Wikidata-elementet  Ordbøger og encyklopædier