Akhutina, Tatyana Vasilievna

Tatyana Vasilievna Akhutina
Navn ved fødslen Tatyana Vasilievna Ryabova
Fødselsdato 15. august 1941 (81 år)( 15-08-1941 )
Fødselssted Dzerzhinsk (Nizjnij Novgorod-regionen)
Land  USSR → Rusland 
Videnskabelig sfære psykologi , neuropsykologi
Arbejdsplads Moskva bys psykologiske og pædagogiske universitet , Moskva statsuniversitet
Alma Mater
Akademisk grad Doktor i psykologi
videnskabelig rådgiver L. S. Tsvetkova
Præmier og præmier
Medalje KDUshinsky rib.png Medalje "Veteran of Labor" RUS-medalje til fejring af 850-årsdagen for Moskva ribbon.svg
ENG Honorary Worker of Higher Professional Education 2004 ribbon.svg

Tatyana Vasilievna Akhytina (født Ryabova ; 15. august 1941 , Dzerzhinsk ) er en russisk videnskabsmand, doktor i psykologi, professor, specialist inden for neuropsykologi og psykolingvistik, tilhænger af A. R. Luria , kollega og medforfatter til A.1.A. Leontiev ] .

Biografi

Tatyana Vasilievna Akhutina blev født den 15. august 1941 i byen Dzerzhinsk, Gorky-regionen. I 1963 dimitterede hun med æresbevisninger fra det defektologiske fakultet ved Moscow State Pedagogical University som talepædagog, lærer i russisk sprog og litteratur. 4. års semesteropgave "Sproglig analyse af digtet af A. S. Pushkin "På bakkerne i Georgien ligger nattens mørke" blev regnet som en afhandling.

I 1970 forsvarede hun ved Det Psykologiske Fakultet ved Moscow State University sin afhandling for titlen som kandidat for psykologiske videnskaber "Neuropsykologisk og neurolingvistisk analyse af dynamisk afasi." Samme sted forsvarede hun i 1990 sin afhandling med titlen Doctor of Psychological Sciences "Neurolingvistisk analyse af syntaksens mekanismer" [2] .

I 1962-1964 arbejdede hun som talepædagog i laboratoriet for neuropsykologi ved Institut for Neurokirurgi opkaldt efter N. N. Burdenko under vejledning af prof. A. R. Luria [3] . Siden 1966 har han arbejdet ved Lomonosov Moscow State University: først som juniorforsker ved det videnskabelige og metodologiske center for det russiske sprog i gruppen af ​​psykolingvistik under vejledning af prof. A. A. Leontiev, derefter siden 1972 - i samme stilling ved Det Psykologiske Fakultet ved Moscow State University, og siden 1976 - samme sted, seniorforsker [4] .

Siden 1992 - Leder af Laboratoriet for Neuropsykologi, Det Psykologiske Fakultet, Lomonosov Moscow State University . I 1999 blev hun tildelt titlen som professor i klinisk psykologi . Samtidig har hun siden 1999 arbejdet på Moskvas Bys Psykologiske og Pædagogiske Universitet, ved Institut for Udviklingspsykologi [5] . Siden 2005 har hun været leder af Laboratoriet for Studiet af Indlæringsvanskeligheder ved Moscow City Psychological and Pedagogical University .

Akhutina er medlem af redaktionen for adskillige videnskabelige tidsskrifter [6] [7] [8] , er medlem af internationale faglige fællesskaber - INS , ISCAR , APA , NAN ; er fuldgyldigt medlem af Akademiet for Pædagogiske og Samfundsvidenskaber , et medlem af det russiske psykologiske selskab , er almindeligt kendt som forfatteren af ​​populære pædagogiske og metodiske manualer [9] [10] , ofte citerede videnskabelige publikationer, som ekspert i inden for neuropsykologi [11] [12] .

Videnskabelig aktivitet

Akhutina er kendt i det udenlandske videnskabelige samfund som en videnskabsmand, der udvikler Vygotsky-Lurias kulturhistoriske tilgang inden for neuropsykologi. Hun er forbundet med mange års samarbejde (fælles publikationer, tilrettelæggelse af seminarer og konferencer) med vestlige videnskabsmænd som M. Cole [13] , Yrjö Engeström [14] og James Werch . Baseret på ideerne om tale og tænkning fra L. S. Vygotsky foreslog hun en model til at generere tale

I løbet af studiet af dynamisk afasi afslørede og viste Akhutina forskellen i krænkelser af konstruktionen af ​​intern tale og den syntaktiske formulering af udsagn i dette syndrom (Neuropsykologisk og neurolingvistisk analyse af dynamisk afasi. 1975) [15] . I forlængelse af sine observationer af afasi i klinisk praksis udviklede hun en taleproduktionsmodel [16] og udviklede den i sin doktorafhandling og videre arbejde [17] . Modellen er almindeligt kendt i indenlandsk psykolingvistik under navnet Leontiev-Akhutina-modellen [18] .

Aktuelt omfatter Akhutinas forskningsinteresser problemer med børns neuropsykologi, taleudvikling, diagnose, korrektion og forebyggelse af indlæringsvanskeligheder. For at overvinde indlæringsvanskeligheder udviklede hun en metode til udvikling af programmerings- og kontrolfærdigheder - "Number Series" [19] [20] .

Priser og titler

Publikationer

Akhutina er forfatter til 225 videnskabelige publikationer, redaktør af 15 bøger [21] :

Nogle publikationer:

— ISBN 9781107013889 .

Noter

  1. ↑ Ryabova T.V. Om anvendelsen af ​​begrebet læringsledelse ved undervisning i et fremmedsprog // Psykolinguistik og undervisning af udlændinge i det russiske sprog. Arkiveret 4. marts 2016 på Wayback Machine  - Red. Moscow State University, 1972. - C. 3-11.
  2. ↑ Grimza A. Yu., Ilchenko E. V. (Red.) Professorer og doktorer i videnskaber ved Moskvas statsuniversitet. M. V. Lomonosov. Biografisk Ordbog. - M: MGU, 1998. - ISBN 978-5-8013-0027-6 .
  3. ↑ Jubilæumsdato: Tatyana Vasilievna Akhutina - 70! Arkiveret 31. januar 2016 på Wayback Machine // Issues of Psycholinguistics. - 2011. - Nr. 2 (14).
  4. ↑ James Wertsch i stedet for en introduktion. Et interview med Tatiana V. Akhutina Arkiveret 31. januar 2016 på Wayback Machine // Journal of Russian and East European Psychology. — Bd. 41, nr. 3/4/ - maj-juni/juli-august 2003/ - R. 3-11. — ISSN 1061-0405/2003.
  5. ↑ Det Pædagogiske Psykologiske Fakultet, Institut for Udviklingspsykologi, MSUPE Arkiveret 25. maj 2013.
  6. ↑ Tidsskrift "Spørgsmål om psykolingvistik" . Hentet 21. august 2013. Arkiveret fra originalen 10. december 2013.
  7. ↑ Journal of Cultural-Historical Psychology . Hentet 21. august 2013. Arkiveret fra originalen 16. september 2013.
  8. ↑ Journal of Psychological Science and Education . Hentet 21. august 2013. Arkiveret fra originalen 26. september 2013.
  9. ↑ Skolepsykolog Igroteka . Hentet 4. juni 2022. Arkiveret fra originalen 4. marts 2016.
  10. ↑ Særlig barndom Nyttig litteratur . Hentet 17. august 2013. Arkiveret fra originalen 18. februar 2009.
  11. ↑ Kommersant Science . Hentet 17. august 2013. Arkiveret fra originalen 13. maj 2013.
  12. ↑ RiaNews Online konferencer . Hentet 17. august 2013. Arkiveret fra originalen 8. november 2011.
  13. ↑ ISCAR 2008 Ecologies of Diversities: Den udviklingsmæssige og historiske interartikulation af menneskelige medieringsformer  (link ikke tilgængeligt)
  14. ↑ konference "Language in Action" (8.-10. juni 2006) . Hentet 21. august 2013. Arkiveret fra originalen 4. marts 2016.
  15. ↑ Akhutina T. V. Neurolingvistisk analyse af dynamisk afasi. — M.: Terevinf, 2002.- 144 — ISBN 5-901599-09-8
  16. ↑ Ryabova T.V. Mekanismen for talegenerering ifølge afasiologi. // Spørgsmål om talegenerering og sprogindlæring. Ed. A. A. Leontiev og T. V. Ryabova. - M.: MGU, 1967. - C. 67-94.
  17. ↑ Akhutina T.V. Generering af tale. Neurolingvistisk analyse af syntaks - M.: Publishing House of Moscow University, 1989. - 215 s. — ISBN 5-211-00226-1 .
  18. ↑ AFSNIT IV. PSYKOLINGVISTISK ANALYSE AF PROCESSER FOR GENERATION OG OPSYN AF TALE, kapitel 1. Psykolingvistiske teorier om processen med talegenerering / Glukhov VP Fundamentals of psycholinguistics. - M: AST, Astrel, 2005. - ISBN 978-5-17-030476-9 , 978-5-271-11285-0.
  19. ↑ Neuropsykologisk tilgang til forebyggelse af indlæringsvanskeligheder. I kol. med N. M. Pylaeva og L. V. Yablokova. // Sundhedsskolen. 1995, 4
  20. ↑ Akhutina T.V., Pylaeva N.M. At overvinde vanskelighederne ved at lære. Neuropsykologisk tilgang. - Skt. Petersborg: Peter, 2008. - 320 - ISBN 978-5-91180-958-4
  21. ↑ Institut for problemer med integrerende (inklusiv) uddannelse . Hentet 4. august 2013. Arkiveret fra originalen 5. marts 2016.

Links

  Gå til Wikidata-elementet