| GBOU "Bauman Engineering School No. 1580" | |
|---|---|
| Grundlagt | 1989 |
| Direktør | Sergei Sergeevich Graskin |
| Type | Fysik og Matematik Lyceum |
| elever | over 1200 elever |
| Adresse |
Moskva, Balaklavsky Prospekt, 6A ( Sydlige Administrative Okrug ), Chertanovskaya metrostation . |
| Internet side | lycu1580.mskobr.ru |
Den statslige budgetuddannelsesinstitution i byen Moskva "Bauman Engineering School No. 1580" er en fysik- og matematikskole i det sydlige distrikt i Moskva (den tidligere sekundære almene fysik- og matematikskole nr. 1180 ved Moskva State Technical University navngivet efter N. E. Bauman ).
Skolen gennemfører dybdegående træning i fysik, matematik, datalogi i klasse 7-11 og er den grundlæggende uddannelsesinstitution for Moskva State Technical University. N. E. Bauman.
Bauman Engineering School nr. 1580 blev grundlagt i 1989. [1] Det første år af uddannelsen var i lokalerne på skole nr. 537 i andet skift. [1] Lærere blev rekrutteret fra SSC MSTU. N. E. Bauman. [en]
Fra 1989 til 1993 blev skole nummer 1180 ledet af Yuri Belyaev. [2]
Fra 1993 til 1995 var Yuri Izosimov direktør for skolen. [1] [3]
Fra 1995 til 2005 blev Boris Padalkin, [1] [4] nu vicerektor for Moskvas statstekniske universitet opkaldt efter M.V. N. E. Bauman om akademisk arbejde. [5]
I september 2000 blev skolen tildelt titlen lyceum og det nye nummer 1580. [1]
Siden 2005 har lyceum været ledet af Sergey Sergeevich Graskin. [1] [6]
I 2009 blev lyceet lagt sammen med den tilstødende skole nummer 537 og har nu to bygninger. [en]
I 2001 foregik der i form af et forsøg indskrivning i 8. klasse, hvis klasser blev holdt på skole nr. 537. Der blev rekrutteret 3 klasser, som hver blev delt i 2 grupper. En af de seks grupper havde undervisning i fysik og matematik på lyceum.
Indtil 2006 var det kun skoleelever fra de sidste to klasser i 10. og 11. klasser, der studerede på lyceum. Desuden var hovedsættet i tiende klasse. Uddannelsen fandt sted i billedet og ligheden med uddannelsesprocessen på universitetet .
I september 2015 blev lyceet lagt sammen med skole nummer 639 og har nu tre bygninger.
Siden 2006 har fire paralleller studeret på lyceum - klassetrin 8, 9, 10 og 11. Der er normalt 30-32 personer i hver klasse, og generelt er der omkring 600 elever i lyceumet. Eleverne er indskrevet i klasse 8, 9, 10 og 11.
Uddannelse på Lyceum er gratis seks dage om ugen. Lektionerne går i det første skift - begyndelsen af undervisningen klokken 9, varigheden af en lektion er 40 minutter. Fra 8. klasse er der tilrettelagt et universitetssemesteruddannelsessystem, herunder forelæsninger, seminarer, laboratoriearbejde, prøver, eksamener, læsning af særlige kurser. Karakterer for akademiske præstationer i semestret vises i karakterbøger.
Lyceumet beskæftiger i dag mere end 100 lærere. Blandt dem: 5 doktorer i naturvidenskab, 30 videnskabskandidater, 2 hædrede lærere fra Rusland.
Efter 8. og 10. klasse afholdes der overførselsprøver i matematik og fysik. Efter afslutningen af tiende klasse gennemgår alle lyceumstuderende en introduktionspraksis på Moskvas statstekniske universitet. N. E. Bauman, besøger alle universitetets fakulteter og stifter bekendtskab med de førende afdelinger. Møder med repræsentanter for fakulteter og afdelinger af MSTU afholdes regelmæssigt for ellevte klasser.
Lyceum-kandidater består med succes optagelsesprøverne til MSTU. N. E. Bauman, hvor der er øgede krav i fysik og matematik.
Resultaterne af lyceum studerende i eksamen.
| BRUG | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 |
|---|---|---|---|---|---|
| russisk sprog | |||||
| Antal elever | 208 | 307 | 83 | 299 | 277 |
| akademisk præstation | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % |
| Kvalitet (4 og 5) | 83,2 % | 87,3 % | 92,8 % | 94,3 % | 93,9 % |
| Matematik | |||||
| Antal elever | 222 | 6 | 21 | 277 | |
| akademisk præstation | 99,5 % | 100 % | 100 % | 99,3 % | |
| Kvalitet | 98,6 % | 83 % | 85,7 % | 96,8 % | |
| Fysik | |||||
| Antal elever | 221 | ti | 39 | ||
| akademisk præstation | 100 % | 100 % | 97,4 % | ||
| Kvalitet | 96,4 % | 90 % | 82,1 % |
Hvert år modtager mere end 250 dimittender et modenhedscertifikat og et dimissionsmærke fra lyceumet. Alle lyceum-kandidater går til højere uddannelsesinstitutioner, mere end 90% af dem går til Bauman Moscow State Technical University.
Den 8. november 2011 kom Lyceum nr. 1580 ind i den officielle bedømmelse af de bedste skoler i Moskva, og tog en 14. plads i den og modtog et tilskud på 10 millioner rubler fra byens myndigheder [7] .
Et træk ved uddannelsesprocessen er tilstedeværelsen af en etårig ellevte klasse. Tiende klasses elever består optagelsesprøver i almene vandløb, selvfølgelig er der markant færre af dem end dem, der går ind i 10. klasse, for ikke alle vil beslutte sig for så svært et trin. Når alt kommer til alt skal "etårige studerende" (elever i en etårig klasse) gennemføre et toårigt specialuddannelsesprogram (matematik, fysik, russisk sprog) på et år for at bestå optagelsesprøverne til Moskva Statens Tekniske Universitet. N.E. Bauman , og gennemføre gymnasiet i andre fag. Langsigtet praksis har vist gode resultater af en sådan rekruttering, fordi etårige studerende klarer et så kompliceret program og kommer ind på Moskva State Technical University. N.E. Bauman , Moscow State University. M.V. Lomonosov , til andre Moskva, hovedsageligt tekniske universiteter, derudover er blandt kandidaterne i den etårige klasse lyceummedaljevindere, ti-point studerende, vindere af olympiader. Inden for datalogi og informationsteknologi gennemgår "etårsstuderende" programmet for lyceumets tiende klasse.
Uddannelsens indhold er som udgangspunkt sammenfaldende med fysikgrunduddannelsens program. Den er suppleret med nogle afsnit, der er af grundlæggende betydning for en vellykket udvikling af fysikforløbet og almene ingeniørdiscipliner i videregående uddannelser. Undervisningen afholdes i form af forelæsninger, praktiske øvelser (seminarer) og laboratoriearbejde. Ved forelæsninger præsenterer læreren hovedmaterialet: de vigtigste teoretiske spørgsmål, analyserer typiske eksempler. I praktiske timer får eleverne yderligere teoretisk information, stifter bekendtskab med eksempler, der illustrerer bestemte teoretiske positioner, og lærer at løse fysiske problemer.
I løbet af udførelsen af laboratoriearbejde stifter eleverne bekendtskab med tilrettelæggelsen af et fysisk værksted, udfører arbejde, der tydeligt illustrerer de vigtigste bestemmelser i teorien. At udføre frontalt laboratoriearbejde virker ikke hensigtsmæssigt, da det begrænser muligheden for selvstændigt kreativt arbejde af studerende. Eleverne arbejder efter deres eget skema. Organiseringen af arbejdet i værkstedet er bygget i overensstemmelse med den ordning, der er vedtaget i videregående uddannelsesinstitutioner: før hvert arbejde får den studerende adgang til dets implementering og demonstrerer fortrolighed med de vigtigste bestemmelser i teorien, som dette arbejde illustrerer, samt med installationsanordningen; udfører arbejdet selvstændigt ved at udføre de nødvendige serier af målinger og udføre statistisk behandling af deres resultater ved hjælp af teorien om fejl; forsvarer resultaterne af arbejdet i et interview med en lærer. Denne tilgang gør det muligt at gøre eleverne bekendt med de grundlæggende principper for at udføre et fysisk og ingeniøreksperiment, at gøre dem bekendt med de vigtigste måleinstrumenter og de grundlæggende bestemmelser i måleteorien.
Programmet og læseplanerne i fysik blev udviklet af Lyceum sammen med Moscow State Technical University. N.E. Bauman på grundlag af statslige uddannelsesstandarder, under hensyntagen til uddannelsesretningen og aftalt med Moskva-instituttet for åben uddannelse .
Uddannelsessystem Matematikuddannelsen omfatter både studiet af kurset på almene skoler og det grundlæggende i højere matematik. Dette er grundlaget for en dyb undersøgelse af mængdeteori, matematisk analyse af uendelige størrelser, grundlaget for differential- og integralregning, klassisk højere matematik, som er grundlaget for ingeniørvidenskab. Der er også et kendskab til matematiske begreber og genstande, som ikke studeres på en almindelig skole. Implementering af programmet Lyceum anvender et undervisnings-seminarsystem. I løbet af semesteret udfører de studerende individuelle hjemmeopgaver designet til at teste den viden og de færdigheder, der er opnået i forelæsninger og seminarer. Matematikprogrammet for to års studier er designet til 640 timer. Heraf er 160 forelæsninger og 480 seminarer.
Hovedmålet med at undervise i kurset "Computer Science and Information Technology" på Lyceum er at give et obligatorisk minimum af viden inden for informationsteknologi under hensyntagen til kravene til det grundlæggende kursus i informatik ved Moskva State Technical University. N.E. Bauman for at sikre højkvalitets forberedelse af lyceumsstuderende til videreuddannelse på et teknisk universitet. For den fulde assimilering af kurset er antallet af timers obligatorisk studiebelastning øget.
Klasser om emnet "Informationsteknologi" afholdes i computerklasser og er traditionelt opdelt i to dele:
Lyceum-studerende undervises i at programmere i Pascal og i Lazarus-miljøet. I klasser med dybdegående studier af datalogi tilføjes C ++ og Delphi . Som en del af brugerkurset studeres tekst- og grafiske editorer, regneark ( Microsoft Office ). I forbindelse med fremkomsten og udviklingen af globale computernetværk undersøger kurset det grundlæggende om internettet , internettjenester , de grundlæggende principper for Internet Explorer -programmer , e-mail . Til afholdelse af undervisning i informationsteknologi er lyceum udstyret med computerklasser udstyret med moderne personlige computere. Forbindelse til internettet giver udvikling af praktiske færdigheder i det globale computernetværk.
Under hensyntagen til lyceums fysiske og matematiske profil er hovedvægten i undervisningen ikke på dannelsen af brugerkompetencer, selv om "anden læsefærdighed" synes at være afgørende i dag, men på at gøre eleverne fortrolige med brugen af informationsteknologiske metoder til løsning af videnskabelige og tekniske problemer, samt med matematiske metoder, anvendt i datalogi. Der lægges særlig vægt på studiet af numeriske metoder til løsning af ligninger, løsning af problemer med analytisk geometri, sorteringsmetoder i arrays, løsning af søgeproblemer i grafer og spilprogrammer, brug af grafik til løsning af modelleringsproblemer, brug af dynamisk hukommelse til at løse store problemer .
Det er forudset, at eleverne vil gennemføre og forsvare en testopgave baseret på resultaterne af en to-årig træningscyklus. De mest forberedte elever udfører kvalifikationsarbejde i 11. klasse for at opnå et certifikat for professionel uddannelse: "Programmer", " Web- master".
Lyceum nr. 1580 har altid været berømt ikke kun af den seriøse fysiske og matematiske træning af elever, men også af deres sportspræstationer. Under hele deres aktiviteter, under vejledning af lærere i fysisk kultur og sport, vandt holdene fra Lyceum nr. 1580 priser i distrikts-, distrikts- og bykonkurrencer. Lyceum er stolt af sine volleyballspillere, basketballspillere, fodboldspillere, skiløbere, skiskytter, atletik-, bordtennis- og kettlebell-løftehold.
I 2008 blev der bygget en moderne idrætsby på grunden af den gamle idrætsplads, som omfatter en fodboldbane, volleyball- og basketballbaner, et fitnesscenter, en forhindringsbane, en løbebane, en længdespringsgrav og et rekreativt område. Alt dette er udstyret med et moderne, flerlags drænsystem og kunstgræs.
| Moskva Stats Tekniske Universitet . N. E. Bauman | |
|---|---|
| Mennesker |
|
| Grene | |
| Korps |
|
| Tilknyttede organisationer |
|
| se også |
|