Vladimir Petrovich Sheremetevsky | |
---|---|
Fødselsdato | 14. Juli (26), 1834 |
Fødselssted | |
Dødsdato | 15 (27) juni 1895 (60 år) |
Et dødssted | |
Beskæftigelse | lærer , filolog |
Børn | Vladimir Vladimirovich Sheremetevsky |
Vladimir Petrovich Sheremetevsky ( 14. juli ( 26. ), 1834 , Moskva - 15. juni ( 27. ), 1895 , Moskva ) - russisk lærer , filolog , metodolog i det russiske sprog og litteratur; egentlig etatsråd .
Født i Moskva den 14. juli ( 26. ), 1834 , i familien til Pyotr Vasilievich Sheremetevsky (1806-1879), kendt som forfatteren til "The History of the Foundation and Opening of the Imperial Moscow Orphanage " [1] , i en forældreløs skole, hvor han (efter at have mistet sin far, Vasily Ivanovich Vatagin, i hans fødselsår) blev opdraget på bekostning af Maria Petrovna Sheremeteva [2] , hvorfra han fik sit efternavn.
I 1853 dimitterede han fra kurset på det 2. Moskva gymnasium med en guldmedalje og blev uden eksamen optaget på fakultetet for historie og filologi ved Moskva Universitet , hvorefter han underviste i russisk litteratur i Moskva gymnasium i 1857. Først i sit hjemlige 2. gymnasium var han lærer i russisk sprog og litteratur (11/30/1858-7/30/1866), og derefter - en inspektør for samme gymnasium (7/30/1866-1/) 7/1870). Derefter var han lærer ved Militærafdelingens lærerseminarium i Moskva (indtil det blev lukket i august 1885), det 6. Moskvagymnasium [3] , Nikolaevs Kvindeskole og lærer i pædagogik, didaktik og metodologi ved Russisk sprog i en privat kvindegymnastiksal 3. D Perepelkina (1884-1895). Derudover forelæste han i flere år om metodologien til at undervise i det russiske sprog på de pædagogiske kurser i Society of Educators and Governesses. Han underviste i kunsten at recitere på dramakurserne hos P. D. Boborykin . Organiseret en kommission af lærere i det russiske sprog ved Selskabets videnskabelige afdeling til formidling af teknisk viden .
Han døde den 15. juni ( 27 ), 1895 [ 4] . Han blev begravet på Vagankovsky-kirkegården sammen med sin bror Fjodor Petrovich (d. 1891) og niece Nadezhda Fedorovna (d. 1920) [5] [6] [7] .
Hovedmålet med at undervise i russisk sprog og litteratur var evnen til at tale livligt. I artiklen "The Beginnings of the Science of the Native Word", offentliggjort i 1881 i tidsskriftet A. Khovansky " Philological Notes ", formulerede han et program for den indledende undervisning i sproget i gymnastiksale, hvis ledende retning han betragtede etymologisk arbejde. [8] Han foreslog et originalt system af praktiske øvelser, hvis hovedopgave var at involvere eleverne i arbejdet med "rodordet". Uden at benægte nytten af teoretisk viden på grundskolens niveau, gik han ind for det praktiske studium af sproget, observationer af tale. I Sheremetevsky-programmet kan du se elementer af problembaseret læring. [9]
Sheremetevskys mest betydningsfulde værk var "Ordet til forsvar for det levende ord i forbindelse med spørgsmålet om forklarende læsning", hvor han underbyggede forklarende læsning som et særligt led i komplekset af sprogklasser, og også foreslog en række teknikker og metoder til pædagogisk arbejde, undgå at proppe og huske og transformere lektioner med at læse det "levende ord" til skolen - en inspirerende overførsel af emnet. Dialogen mellem elever og lærer skal ikke blive en lærers monolog, men blive til en heuristisk proces med at opnå viden. [ti]
Sheremetevsky så det teknologiske grundlag for undervisning i at opretholde et holistisk indtryk af det læste og fokusere opmærksomheden på elevernes opfattelse af stadierne i at studere et værk.
Hans søn Vladimir Vladimirovich Sheremetevsky (1863-1943) var en kendt historiker, arkivar, ansat ved justitsministeriets Moskva-arkiv, forfatter og kompilator af Provincial Necropolis.
![]() |
---|