Paradigmatik er et af de to aspekter af systemisk sprogindlæring, bestemt af udvælgelsen og modsætningen af to typer relationer mellem elementer og/eller enheder i sproget - paradigmatisk og syntagmatisk ; en gren af sprogvidenskaben, der beskæftiger sig med paradigmatiske relationer, deres klassificering, definitionen af deres omfang osv. [1] .
Paradigmatik - i bredere forstand - det samme som sprogsystemet , forstået som et sæt af sproglige klasser - paradigmer ; er imod syntagmatik som synonym for begrebet sproglig proces og tekst [1] .
I morfologi , et afsnit om helheden af paradigmer, der karakteriserer de bøjede dele af tale eller deres kategorier (f.eks. paradigmatikken for et stærkt verbum - alle former af verbet, under hensyntagen til de særlige forhold ved deres organisation i hele og partielle paradigmer ); ofte synonymt med begreberne " bøjning " og " formning " [2] .
I syntaks , et afsnit om systemer af sætnings- eller sætningsformer (syntaktiske paradigmer) [2] .
Tanker om eksistensen af forskellige typer relationer i sprog blev allerede udtrykt i værker af I. A. Baudouin de Courtenay og N. V. Krushevsky . Den første understregede forskellen i relationer "horisontalt" og "lodret", når man sammenligner enheder, og når de ændres sekventielt, den anden - med associationer ved sammenhæng og ved lighed. Krushevsky ejede også ideen om, at associationer af lighed og sammenhæng påvirker hinanden og bestemmer sprogets udvikling.