Læsehytten er en klubinstitution , et center for kulturelt og pædagogisk arbejde i landsbyerne og landsbyerne i det russiske imperium og USSR . Retningen og indholdet af arbejdet i denne institution blev bestemt af cirkulæret fra den all- russiske centrale eksekutivkomité og Rådet for Folkekommissærer for RSFSR af 18. september 1924 og dekretet fra Centralkomitéen for All-Union Communist Bolsjevikkernes parti af 11. november 1929 "Om læsehytter" [1] . Landdistrikternes klubinstitutioner spillede en væsentlig rolle i afskaffelsen af analfabetisme blandt bønderne , udbredelsen af moderne agroteknisk viden og kollektiviseringen af landbruget .
De første læsesale, som dukkede op i 1800-tallet, udførte i første omgang pædagogiske funktioner. Med fremkomsten af sovjetmagten begyndte disse institutioner først og fremmest at blive set som centre for politisk arbejde med bønderne. Læsehytternes aktiviteter var under tæt kontrol af myndighederne [2] . Landdistrikternes hovedarbejdsområder i 1920'erne var udgivelse af bøger, højtlæsning af aviser og blade, tilrettelæggelse af foredrag og foredrag, cirkelarbejde, deltagelse i så- og høstkampagner, amatørkunstaktiviteter, lytning til radioudsendelser, anti -religiøs agitation og fremme af juridisk læsefærdighed [3] . Under opførelsen af læsehytter var det tænkt, at de kunne bruges til filmforevisninger med betingelse om fri adgang for fattige [4] .
For at tiltrække bønder til kredsarbejde blev der oprettet faste kadrer af hytter og boghandlere, forskellige kurser for landsbyens kulturoplysere blev organiseret, og lønningerne blev hævet. Arbejdere, udvalgt blandt parti- og Komsomol- aktivister [5] , måtte gå fra hus til hus, gå til feltlejre og skovhugstpladser og invitere folk til at tilbringe aftenen i læsehytter [6] . I anden halvdel af 1920'erne betragtede myndighederne landdistriktsklubber som et mødested for kollektiv agitation af landbruget [7] . I 1930'erne organiserede Folkets Uddannelseskommissariat i RSFSR forskellige konkurrencer mellem dem. Så i 1934 blev der afholdt en gennemgang af den bedste forberedelse af læsehytter til vinterarbejde med en bonusfond på 12.200 rubler [8] . I 1948 nåede deres antal 48 tusinde [1] .
Med stigningen i læsefærdighedsniveauet i begyndelsen af 1960'erne blev læsehytters funktioner overført til klubber, kulturhuse og biblioteker, og i 1970 faldt deres antal i USSR til 5700 [1] .
Til at styre hytte-læsesalen blev der oprettet et råd , valgt af lokalbefolkningen. Han ledte efter et sted at indrette institutionen, leverede varme og belysning til klubben og holdt rent i lokalerne [9] . Organisatoriske spørgsmål blev drøftet på rådets møder: fordeling af uddannelsesprogrampunkter, oprettelse af cirkler, godkendelse af arbejdsplanen, fordeling af ansvar for ledere [10] . Volost- myndighederne skulle udføre flytningen af biblioteket, forsyne landdistrikterne med grammofoner og projektorer . Amtets undervisningsafdelinger holdt deres ansatte hos sig for at koordinere aktiviteterne i læsehytter. Finansieringen gik både til offentlige midler og på bekostning af bønderne selv [9] .
Landdistriktsklubber oplevede mangel på personale på grund af mangel på ordentlig erhvervserfaring, lavt uddannelsesniveau af ledere og konstant personaleudskiftning [6] . Forskerne gjorde også opmærksom på manglen på læremidler og læsehytters stærke afhængighed af anvisninger fra centeret [11] .
Ifølge V. V. Kulachkov blev opnåelsen af optimale resultater i aktiviteterne i landdistriktsklubber hindret af økonomiske problemer, mangel på materielle ressourcer og uagtsom holdning til arbejde. Faktisk fungerede nogle af hytterne kun på papiret, og der blev ikke udført noget egentligt arbejde [6] .
Hoved
Ekstra