Teologisk skole

Teologisk skole i det russiske imperium , siden 1808  - den laveste teologiske uddannelsesinstitution (distrikt eller sogn).

De åndelige reglementer ( 1721 ) beordrede etablering af alle klasses skoler ved bispehuse ( bispeskoler ) og klostre . Forordningen gav mulighed for åbning af teologiske skoler i alle stifter ; alle præsteskabets børn var forpligtet til at studere i dem "i håbet om præstedømmet". De af børnene, der undgik at studere i disse skoler, blev udelukket fra præsteskabet. Denne organisering af den teologiske skole spillede en afgørende rolle for at styrke præsteskabets kastekarakter i Rusland i synodaleperioden .

I 1808 blev Kommissionen for Teologiske Skoler oprettet , som udarbejdede det første charter for teologiske og uddannelsesinstitutioner. Ifølge charteret opdelte de i tre grupper: de lavere - teologiske skoler (sogne- og distriktsskoler), de mellemste - teologiske seminarer og de højere - teologiske akademier.

Teologiske skoler var beregnet "til den indledende uddannelse og forberedelse af børn til den ortodokse kirkes tjeneste." Som forberedende institutioner for personer, der havde til hensigt at komme ind på seminaret , stod skolerne "i en levende og uadskillelig forbindelse med seminarerne." De blev støttet af midler indsamlet af gejstligheden i hvert bispedømme og blev administreret af biskoppen under den hellige synodes almindelige kontrol .

Den direkte pleje af dem blev betroet de lokale præster. Den pædagogiske del var under vejledning af lokale seminarbestyrelser, og den direkte ledelse blev overladt til superintendenten (og hans assistent) og bestyrelsen (bestående af superintendenten og lærere), med ansvar for uddannelsesmæssige, moralske og økonomiske dele. Antallet af religiøse skoler i hvert bispedømme afhang af dets midler og behovene hos de lokale præster.

Børn af præsteskabet blev gratis optaget i skoler, for børn fra andre klasser blev der betalt undervisning.

Skolerne havde 4 klasser, hvis program nærmede sig programmet for de fire gymnastikklasser . Den første klasse var så at sige forberedende, hvor de lærte at læse og skrive; Russisk grammatik, katekismus , aritmetik og kalligrafi på russisk, latin og græsk blev undervist i anden klasse - begge klasser var et-årige og udgjorde en sogneskole. III og IV klasser udgjorde amtsskolen og var toårige; de studerede latin og græsk, slavisk grammatik, katekismus, aritmetik, geografi, hellig historie, kirkebrev og sang.

I begyndelsen af ​​det 20. århundrede var der 185 religiøse skoler; studerende - omkring 30 tusind. Efter udstedelsen af ​​et dekret om adskillelse af kirken fra staten og skolen fra kirken, blev religionsundervisningen reelt erklæret ulovlig, og alle teologiske skoler blev lukket.

Teologiske skoler begyndte at dukke op i slutningen af ​​1980'erne. Samtidig adskilte de sig væsentligt fra før-revolutionære. Prærevolutionære religiøse skoler var folkeskolens uddannelsesinstitutioner, hvor hovedsageligt præsternes børn kom ind, som sammen med de kirkelige også studerede almene pædagogiske fag. De religiøse skoler, der åbnede i 1980'erne-2000'erne, var allerede specialiserede sekundære uddannelsesinstitutioner, hvor de kom ind efter endt uddannelse fra en almen uddannelsesskole og uanset deres oprindelse. En anden forskel mellem de nye teologiske skoler og de før-revolutionære var, at de postsovjetiske stater ikke anerkendte de teologiske skolers eksamensbeviser. Med tiden hævede mange teologiske skoler undervisningsniveauet og blev omdannet til teologiske seminarer eller blev opløst.

Litteratur

• Rostislavov D.I. Om organisationen af ​​religiøse skoler i Rusland. - 2. udg. - Leipzig: F. Wagner, 1866. - T. 1. - VII, 502 s.
• Rostislavov D.I. Om organisationen af ​​religiøse skoler i Rusland. - 2. udg. - Leipzig : F. Wagner, 1866. - T. 2. - VI, 581 s.
• Svirelin A.I. Om spørgsmålet om revision af charteret for religiøse skoler // Rus. - 1884. - 15. juli (nr. 14). - S. 32-40.
• Teologiske skoler // Encyclopedic Dictionary of Brockhaus og Efron  : i 86 bind (82 bind og 4 yderligere). - Sankt Petersborg. , 1893. - T. XI. - S. 274-275.
• Makariev F. G. Reform af åndelige og uddannelsesmæssige institutioner og især religiøse skoler  // Kristen læsning. - 1906. - Nr. 1 . - S. 137-157 .
• Titlinov B. V. Udvalg for teologiske skoler i 1807-1808. og skoleforposter  // Kristen læsning . - 1908. - Nr. 3 . - S. 442-447 .
• Laptun V. I. Staten og den russisk-ortodokse kirke på jagt efter måder at reformere den teologiske skole i Rusland i begyndelsen af ​​det 19. århundrede. // Integration af uddannelse. 2005 - nr. 3 - S. 112-118
• Lopantsev V. M. Dannelse og tilstand af religiøse skoler i det moderne Rusland // Izvestiya VGPU. 2012 - nr. 9 (73) - S. 40-45
• Goncharov S. A. Refleksion af historien om ortodokse teologiske skoler i det russiske imperium i prærevolutionære og moderne studier  // Via in tempore. Historie. Statskundskab. - 2013. - Nr. 22 (165) . - S. 161-167 .
• Malkin S. A. Reformprojekter af teologiske skoler i 1808-1814. // Kadashevsky-læsninger. Lør. rapport konf. - Problem. XXII. - M., 2018. - S. 75-80.
• Spichak A.V. Placering af  kandidater fra teologiske uddannelsesinstitutioner i Tobolsk stift i anden halvdel af det 18. - tidlige 20. århundrede (baseret på arkivet fra Tobolsk spirituelle konsistorium) // Videnskabelig dialog. 2018. - Nr. 12. - C. 419-429.
• Guseva T. M.  Teologiske skoler i provinsens historie og kultur // Proceedings of the VII International Scientific and Practical Conference "Modernization of Culture: Knowledge as a Tool for Development", 20.-21. maj 2019: kl. 14.00 / Kulturministeriet af Den Russiske Føderation, SGIC; udg. S. V. Solovieva, V. I. Ionesova, L. M. Artamonova. - Samara: Samar. Statens Kulturinstitut, 2020. - Del 1. - 371 s. - S. 318-323

Ordbøger og encyklopædier	Stor russer Brockhaus og Efron Lille Brockhaus og Efron
I bibliografiske kataloger	NKC : ph159587