Speciale (afhandlingsprojekt) er en af typerne af afsluttende kvalificerende arbejde (FQR) - et selvstændigt afsluttende kreativt arbejde af studerende indskrevet på specialuddannelser , bachelorer og kandidater , udført af dem i det sidste eksamensår. Diplomarbejdet indebærer en tilstrækkelig teoretisk udvikling af emnet med en analyse af eksperimenter, observationer, litterære og andre kilder om det undersøgte problem.
Det endelige arbejde udføres normalt af studerende, der studerer i naturvidenskab, teknisk humanitære, økonomiske og kreative specialer, og har til formål at systematisere, generalisere og teste den særlige teoretiske viden og praktiske færdigheder hos kandidater. En studerende af tekniske specialer involverer oprettelsen eller beregningen af en teknisk enhed (designdelen af WRC) eller teknologi, der væsentligt øger arbejdsproduktiviteten eller kvaliteten af produkterne. WRC slutter med økonomisk effektivitet og tilbagebetalingstid for de foreslåede aktiviteter .
En kandidats diplomarbejde skal svare til den særlige viden, som han opnåede i forbindelse med at studere på en uddannelsesinstitution. Sammensætningen af WRC af kandidater fra tekniske specialiteter, udover tekstdelen i den forklarende note, omfatter et stort antal tegninger, der skal overholde ESKD og designstandarder, såsom: selvinstallation af mekanismer, pålidelighed mv. Diplomarbejder kan underkastes ekstern revision .
Det endelige kvalificerende arbejde (afregning og forklarende note fra WRC) kan omfatte følgende hovedelementer:
Strukturen af afhandlingen og designet bestemmes af dens forfatter under hensyntagen til kravene fra en bestemt uddannelsesinstitution. Som en generel regel for registrering på universiteter, den mellemstatlige standard GOST 7.32-2017 "Forskningsrapport. Struktur og regler for registrering " [1] .
Arbejde for kvalifikationen (graden) " bachelor ", indeholdende en systematisk analyse af kendte tekniske løsninger, teknologiske processer, softwareprodukter, udført af kandidaten uafhængigt ved hjælp af de oplysninger, han har erhvervet inden for rammerne af disciplinerne for generel teknisk og speciel cyklus .
Arbejde for kvalifikationen (graden) " ingeniør ", indeholdende løsninger til opgaven, udformet i form af design-, teknologi-, program- og andre projektdokumenter, udført af kandidaten selvstændigt på grundlag af det opnåede niveau af grundlæggende, humanitær, faglig og specialtræning .
Indholdet af en ingeniørs WRC er resultaterne af at designe et produkt eller tekniske systemer og komplekser, deres komponenter, udvikling af teknologiske processer, et informations- og softwareprodukt i specialprofilen og løsningen af organisatoriske, økonomiske spørgsmål om produktion, miljøbeskyttelse og arbejdsbeskyttelse. Emnet for design kan være genopbygning af virksomheder. Det er ikke tilladt at udføre normaliserede, typiske og elementære designs af teknologisk udstyr og værktøj som hovedudviklingen af WRC .
Selvstændigt videnskabeligt arbejde til kvalifikationen (graden) " Master ", indeholdende dybdegående teoretisk og eksperimentel-praktisk forskning om et specifikt emne .
Udarbejdelsen af afgangsprojektet og den forudgående orienterede praksis, som afsluttende uddannelsestrin, er ansvarlige for dannelsen af den studerendes kompetencer til selvstændigt arbejde i det professionelle område. Et vellykket forsvar af et afgangsprojekt på et møde i Statens Attestationskommission er det juridiske grundlag for at tildele den studerende den passende kvalifikation. De eneste undtagelser er en række medicinske specialer ( almen medicin , forebyggende medicin , pædiatri , tandpleje ), hvor det i stedet for at forsvare en afhandling er nødvendigt at bestå statseksamenen og bestå den primære akkreditering af en specialist (siden 2016) ).
Specialearbejdet skal udføres i overensstemmelse med kravene for at forhindre uretfærdig låntagning af resultaterne af andre forfatteres arbejde - plagiat . Ofte sætter russiske universiteter kvantitative kriterier for at vurdere originaliteten af værker: omkring 70-90%, afhængigt af institutionen og retningen. Forskerne bemærker, at problemet med plagiat observeres i forskellige lande, i Rusland er det akut. Blandt de mulige måder at bekæmpe det på: at lære eleverne principperne om akademisk integritet, forbedre den akademiske uddannelse, disciplinære foranstaltninger. Samtidig er online-systemer til vurdering af originalitetsniveauet ikke uden ulemper, herunder må der ikke tages hensyn til former for ikke-oplagt videnskabeligt plagiat. Udbredelsen af plagiat og bestilte studerende papirer i Rusland er forbundet med andre problemer i systemet for videregående uddannelse, med dets overdrevne formalisering [2] [3] .