| Højere skole i Letland | |
|---|---|
| lettisk. Latvijas Augstskola | |
| Stiftelsesår | 8. februar 1919 |
| Omorganiseret | til Letlands Universitet |
| Omorganiseringens år | 1923 |
| Præsidenten | Paul Walden |
| studerende | 3078 |
| Beliggenhed | Letland ,Riga |
| Juridisk adresse | Karl Marx Boulevard , 19 |
Den Højere Skole i Letland ( lettisk : Latvijas Augstskola ) blev oprettet i det sovjetiske Letland den 8. februar 1919 [1] [2] , og genoptaget i Republikken Letland den 28. september 1919. I 1923 blev det omdøbt til Universitetet i Letland [3] .
Før revolutionen i 1917 var den eneste højere skole i Letland Riga Polytekniske Institut, grundlagt i 1862 [1] . Drømme om højere uddannelse for letterne blev næret af lederne af Awakening , idealisterne Juris Alunans og Auseklis [4] . For eksempel drømte Alunans, mens han studerede ved St. Petersburg Forestry and Survey Institute, om at skabe en højere landbrugsskole i sit hjemland og skrev endda et digt "Latvian Higher School" (Latviešu Augstskolai) [4] .
Det var kun Første Verdenskrig og de ændringer, den medførte, der gjorde det muligt for disse drømme at gå i opfyldelse, da små nationer begyndte at kæmpe for uafhængighed. Yuryev , Skt. Petersborg og Moskva blev centre for koncentration af den lettiske intelligentsia : de første to punkter virkede på en positiv-praktisk måde, den tredje - som en ideologisk og initiativrig. Offentlige personer og digtere K. Skalbe , J. Akuraters , A. Kenins , V. Eglit, K. Strals, P. Dale, A. Briedis, L. Laytsen arbejdede i Moskva og promoverede deres synspunkter gennem den lokale avis for Moskva-letterne " Dzimtenes Atbalss ”(Echo of the Motherland), kulturbureauet for Centralkomitéen for Hjælp til Lettiske Flygtninge og Society of Writers and Artists oprettet i 1916, især ved de sidste “intelligentsiaaftener” organiseret af sidstnævnte. I februar 1916, på Moskva Polytekniske Museum , præsenterede Paul Dale sit projekt for oprettelsen af den højere skole i Letland for at udføre videnskabeligt arbejde og undervise studerende til den nationale økonomi på det lettiske sprog. Denne rapport tjente efterfølgende som grundlag for diskussion på sektionen af den videregående skole [4] [5] på den anden kongres for lettiske folkelærere i Juryev den 7.-13. juni 1917 [6] . Der blev især udtrykt et krav om at åbne et pædagogisk fakultet på de videregående uddannelser for at uddanne akademisk uddannede lærere. Dette nødvendiggjorde udviklingen af pædagogisk videnskab, som efterfølgende blev forfulgt af Alexander Dauge , Eduard Peterson, Paul Yurevich, Janis Kauliņš [5] .
Forinden blev der i maj 1917 oprettet en uofficiel kommission af interesserede i den lettiske videregående uddannelse (Latviešu Augstskolas interesentu komisija) under Vidzeme Provisional Zemstvo Council, som anerkendte behovet for at oprette fakulteter: medicinsk, filosofisk og historisk, naturvidenskab. , social og økonomisk (herunder juridisk). Som en overgang blev det foreslået at oprette Akademiske Kurser, som skulle åbnes i efteråret samme år. Den organisationskomité, der blev valgt til det foreløbige arbejde, begyndte at udvikle programmer, men den efterfølgende tyske besættelse tillod ikke, at de blev implementeret [4] .
På kongressen i Yuriev, hvor organiseringen af uddannelse i det autonome Letland blev diskuteret, var oprettelsen af en videregående skole i første omgang ikke med på dagsordenen, men efter forslag fra entusiaster ( K. Kundzins , P. Dale) var dette gjort, og dette spørgsmål blev først diskuteret systematisk og detaljeret deltagelse af professorerne fra Yuryev University Osis, Lautenbach, Felsberg, Paukulis, der ankom til kongressen. Fakulteternes sammensætning foreslås således: teologisk, historisk-filologisk, juridisk-økonomisk, medicinsk og fysisk-matematisk, polyteknisk. Ideen om at oprette et lettisk fakultet i Yuriev eller flytte Yuriev University til Riga blev afvist som upraktisk og uønsket. En liste over 25 lettiske lærere, der arbejdede på russiske universiteter, blev udarbejdet for at tilbyde dem et job på en ny videregående skole. Riga blev udpeget som placeringen af universitetet, det var meningen at det skulle begynde at arbejde om tre år fra den historiske og filologiske afdeling, hvorefter der inden for få år åbnede andre [4] .
På kongressen blev der valgt et udvalg for videregående uddannelser bestående af professorerne J. Osis, E. Felsberg, E. Paukulis, E. Lautenbach-Jusmins , lektor K. Kundzins, kandidater til filologiske videnskaber P. Dahle og K. Strauberg, ingeniør P. Zaldavs og D. Adamson. Det blev besluttet at offentliggøre i alle lettiske aviser en appel om at støtte skolens oprettelse med forslag og økonomiske ressourcer, og også at indkalde til en akademisk konference i Yuriev den 24.-25. august, hvor professorerne J. Endzelin og R. Krimberg (Kharkov) inviteredes. , P. Schmidt (Vladivostok), J. Ruberta (Kiev), L. Kundzinsh (Yuriev), P. Walden (Riga), privatdocent J. Plakis (Kazan), F. Balodis, P. Piebard og E. Leinieks (Moskva) ), lektorerne E. Laube og E Birkana (Riga), adjunkt P. Snikeris (Riga).
I efteråret 1917, på grund af mangel på midler og tyskernes besættelse af Riga, blev det besluttet at oprette Folkeuniversitetet (Tautas universitāte) i Valmiera , som begyndte arbejdet med 142 studerende og stoppede efter bolsjevikkernes ankomst. [4] .
Under den tyske besættelsesadministration blev Folkehøjskolen (Tautas augstskola) oprettet i Riga med tre afdelinger: historisk og filologisk, retfærdighed og nationaløkonomi, medicin og naturvidenskab. Den 5. juni opstod ideen om at fremlægge et notat til besættelsesmyndighederne om behovet for at oprette en videregående skole, men ved næste drøftelse den 11. juli mødte tyske embedsmænd op og mødet blev lukket, hvorefter Højskolesektionen ikke mødes i 4 måneder [4] .
Juriev-kongressens ideer blev implementeret af bolsjevikkerne, som besatte Riga den 3. januar 1919 [4] . Som forfatteren til "Historical Review" af Higher Schools aktiviteter i det første år af dens eksistens, Paul Dale, påpegede, "Idéen om Higher School blev ikke blot ikke besejret, men blev intensivt flyttet fremad og blev delvist implementeret" [4] . Et af de første dekreter fra den sovjetiske regering i Letland var "Om uddannelses- og uddannelsesinstitutioner i Letland ( Par Latvijas izglītības un audzināšanas iestādēm )", vedtaget den 16. januar 1919. Den fastsatte, at alle sådanne institutioner fra den 1. januar ville blive overført til uddannelseskommissariatets jurisdiktion, alle typer skoler - landsbyer, distrikter, ministerier, handel, landbrug, gymnastiksale og andre - ville blive omdannet til forenede arbejderskoler, som var støttet af den sovjetiske regering. Alle lærere skulle genvælges gennem arbejdernes og jordløse deputeredes sovjetter. Alle klasser skulle foregå på deres modersmål. Klasser på alle skoler var gratis. Disse grundlæggende principper bestemte tilgangen til oprettelsen af den videregående skole [1] .
Da Riga Polytechnic Institute , evakueret til Moskva under Første Verdenskrig , ikke uddannede hele rækken af specialister, der krævedes af republikken (for eksempel læger, humanitærer), blev det besluttet ikke at genoprette dette universitet, men at etablere et nyt en [1] .
Den 8. februar 1919 offentliggjorde regeringen for den lettiske socialistiske sovjetrepublik i avisen Cinya et dekret underskrevet af premierminister Petr Stučka og kommissær for offentlig uddannelse Janis Berzins om afviklingen af den baltiske tekniske videregående skole, der er oprettet af de tyske besættelsesmyndigheder og oprettelsen af den lettiske videregående skole på grundlag af den likviderede, med undervisning i lettisk sprog [1] [7] [4] . Reglerne for den højere skole blev udarbejdet efter model af et lignende dokument fra universiteterne i Sovjetrusland . Formålet med universitetet var ifølge vicekommissæren for folkeoplysning Ernst Efferts idé uddannelse af det arbejdende folk [2] .
Åbningen af den højere skole fandt sted den 20. februar i den store landsby i det .19.Karl Marx BoulevardpåRiga Polytekniske Instituttidligere Organisatoriske aktiviteter blev ledet af Department of Higher Schools i Commissariat of Public Education under ledelse af E. Effert [2] .
Universitetets arbejde blev oprindeligt organiseret på samme måde som RPI i fem afdelinger: kemi, landbrug, mekanik, teknik og arkitektur. Samfundsøkonomiske kurser blev oprettet på baggrund af den afviklede handelsafdeling. Med tiden var det planlagt at danne en udvidet type universitet, som skulle forene videnskabelige og tekniske specialer og humanitære fakulteter [2] .
Den 7. marts 1919 besluttede man at oprette medicinske, veterinære og pædagogiske afdelinger, men reelt begyndte man aldrig at arbejde på grund af tidsmangel, selv om der i maj 1919 blev holdt foredrag om menneskets anatomi på medicinsk afdeling, som blev læst af bl.a. Professor Alfred Sommer [2] .
Den 7. marts blev universitetets lærerstab på 80 personer fordelt på 23 afdelinger også godkendt. 60 af dem vendte tilbage til Letland fra Rusland og repræsenterede RPI's videnskabelige personale. Blandt dem var professorerne Walden, Fischer, Buchholz, Leppik, Busmanis. Også lokale lærere med videregående uddannelse og mindst 5 års erhvervserfaring, som ikke tidligere havde arbejdet i EPI, blev rekrutteret. Blandt dem var August Kirchenstein og Paul Leins [1] .
Det faktum, at der for optagelse af ansøgere kun var et alderskriterium (mindst 16 år gammel), og klasserne var gratis, tiltrak et stort antal mennesker, der ønskede at studere, og ikke kun i Letland. Ansøgninger om optagelse kom fra Moskva, Kineshma, Staraya Russa, Vyazma og andre byer [1] .
Den 20. marts var der rekrutteret 3078 elever, hvoraf kun 64 % havde en ungdomsuddannelse. For at forberede dem til undervisningen organiserede alle afdelinger klasser. 955 studerende vendte tilbage fra Rusland, de var tidligere studerende fra RPI og russiske universiteter, som fortsatte deres studier i 2. og 3. år af Higher School [2] [1] . Der blev også oprettet sekundære tekniske kurser på Higher School, som gjorde det muligt for arbejdere og bønder uden sekundær uddannelse at få adgang til videregående uddannelse [1] .
I april blev der oprettet en studenterparticelle på 47 personer [2] [1] på universitetet .
I 3,5 måneder af universitetets arbejde præsenterede ikke en eneste afdeling et nyt program for proletarisk uddannelse, indholdet af forelæsninger og workshops blev bestemt af lærerne selv. De officielle undervisningssprog var lettisk og russisk, med tilladelse fra People's Commissar of Education, var det muligt at holde klasser på tysk, som var meget brugt, da de fleste lærere ikke kendte det lettiske sprog [2] .
I februar udnævnte Uddannelseskommissariatet Adolf Kirshtein til ansvarlig for at organisere universitetets arbejde, Karlis Laucins blev udnævnt til sekretær.
Hovedorganet for den interne ledelse af universitetet var rådet, oprettet den 7. marts, som var ansvarligt for videnskabeligt, pædagogisk arbejde, administrative og økonomiske spørgsmål. Det omfattede en formand (den 7. maj 1919 blev han valgt til kemiker Paul Walden ), en repræsentant for Kommissariatet for Offentlig Uddannelse, dekaner for afdelinger (fakulteter), en repræsentant for studerende, en repræsentant for Riga Arbejderråd Deputerede, en repræsentant for centeret for arbejdende unge i LSDLP (b) og sekretæren [ 2] .
Afdelingsråd og deres formænd, valgt i april og maj, var ansvarlige for afdelingernes arbejde og læseplaner [2] .
De blev [2] :