Saldanha, Antonio de

António de Saldanha ( port. António de Saldanha ) var en portugisisk admiral og opdagelsesrejsende . Han var den første europæer , der ankrede i Taffelbugten , og foretog også den første registrerede bestigning af Taffelbjerget i 1503 [1] .

Saldanha sejlede fra Lissabon den 14. marts 1503 [2] med Afonso de Albuquerque i kommandoen over flotillen . Formålet med rejsen var at styrke den portugisiske bosættelse i Cochin i Indien .

Da Saldanha nåede bugten i det sydlige Afrika, var han usikker på, om han havde rundet Kap det Gode Håb . Så han besteg et fladt bjerg nær bugten og fastslog, at kappen var længere mod syd. Bjerget gav han navnet Dining Room. Og på en nærliggende klippe huggede Løvehovedet et kors, som man kan se spor af i vor tid [3] . Efter at have genopfyldt forsyningen med vand, noterede Saldanha dette sted i skibsloggen som Aguada de Saldanha (Saldanhas vandhul). I 1601 navngav den navigatør og kartograf Joris van Spielbergen bugten nord for Kap de Saldanha Nu er denne bugt kendt som Saldanha Bay , og stedet hvor Saldanha ankrede er Table Bay [1] .

Albuquerque og Saldanha fortsatte deres rejse længere mod øst, hvor Saldanha blev kaptajn på fæstningen Cochin[4] . Senere, mellem 1509 og 1512 , var han den koloniale vicekonge i Mozambique .

Noter

1. ↑ 1 2 Mary Gunn, L. e. Codd, L.E.W. Codd. Botanisk udforskning af det sydlige Afrika: En illustreret historie om tidlig botanisk litteratur om Kapfloraen: Biografiske beretninger om de førende plantesamlere og deres aktiviteter i det sydlige Afrika fra det østindiske kompagnis dage indtil moderne tid . CRC Press, 1981. s. 5-7. ISBN 0-86961-129-1
2. ↑ Wolfgang Haase, Meyer Reinhold. Den klassiske tradition og Amerika: Europæiske billeder af Amerika og den klassiske tradition, del 1 . Walter de Gruyter, 1994. s. 62. ISBN 3-11-011572-7
3. ↑ Historien om Cape Town Arkiveret 4. juli 2010 på Wayback Machine .
4. ↑ Frederick Charles Danvers. Portugiserne i Indien: At være en historie om deres østlige imperiums opgang og tilbagegang . Asian Educational Services, 1988. s. 520. ISBN 81-206-0391-5