Øget akademisk (eller uddannelsesmæssig) belastning (synonymer i det tidligere USSR - avanceret program , avanceret program , udvidet program ) - et træningsprogram, hvor antallet af fag og/eller deres indhold udvides i forhold til den obligatoriske læseplan.
Den øgede studiebelastning er i sagens natur en langvarig gensidig forpligtelse for eleven og læreren - derfor må den ikke forveksles med arrangementer som akademiske konkurrencer og konkurrencer.
I offentlige uddannelsesinstitutioner bruges begrebet som udgangspunkt i forhold til mellem- og seniorklassen. I de lavere klasser kan vi tale om ekstra opgaver eller fritidsaktiviteter. På universiteterne kan en individuel studieplan være et middel til at implementere øget arbejdsbyrde .
I nogle gymnasier kan den faglige belastning udvides med yderligere fag, med forbehold af de obligatoriske krav til læseplanen, som er nødvendige for efterfølgende at bestå af studerende på Unified State Examination .
I middelklassen i Canada og USA er der programmer for begavede studerende . Elever, der består testene, fortsætter enten deres uddannelse i deres klasser, mens lærer-vejlederen sørger for, at de får supplerende opgaver, eller flytter til skoler, der har klasser med ekstra belastning for begavede børn. Ufuldkommenheden i dette system ligger i det faktum, at studerende, der udfører opgaver med øget kompleksitet, ikke modtager yderligere point for dem, og derfor risikerer de, når de kommer ind på universitetet, mere end studerende, der studerede i henhold til den almindelige skolepensum.
På privatskoler kan programmet udvides i forhold til det sædvanlige.
I gymnasiet har en række skoler et en:advanced placement -program , der giver eleverne mulighed for at modtage yderligere point for visse fag, som tælles som college- eller bacheloruddannelsespoint ved efterfølgende optagelse på et college eller universitet.