Dmitry Shaevich Matros | ||
---|---|---|
Fødselsdato | 25. august 1946 | |
Fødselssted | Odessa , ukrainske SSR, USSR | |
Dødsdato | 16. marts 2011 (64 år) | |
Et dødssted | Chelyabinsk , Rusland | |
Land | ||
Videnskabelig sfære | Teori og metodologi for undervisning i datalogi | |
Arbejdsplads | Chelyabinsk State Pædagogiske Universitet | |
Alma Mater | Novosibirsk State University | |
Præmier og præmier |
|
|
Internet side | matrosssoft.com |
Dmitry Shaevich Matros ( 25. august 1946 , Odessa - 16. marts 2011 [1] , Chelyabinsk ) - russisk videnskabsmand, doktor i pædagogiske videnskaber , professor , vicerektor for ChSPU for informationsteknologi.
Født 25. august 1946.
Uddannet fra Odessa School nr. 118 (1964) og Novosibirsk State University med en grad i Computational Mathematics (1969).
I 1969-1971 gjorde han tjeneste i hæren.
Bror til Yuri Shayevich Matros .
Fra august 1971 til marts 1973 arbejdede han som softwareingeniør på Petropavlovsk tunge ingeniøranlæg. Fra marts 1973 til december 1994 arbejdede han på Petropavlovsk Pædagogiske Institut: lektor, lektor, leder. afdeling for informatik.
Siden 1. december 1994 - Leder af afdelingen for IKT (informatik og MPI) ved Chelyabinsk State Pedagogical University (CSPU).
Dekan for Informatikfakultetet i ChSPU (1997 - 2008).
Vicerektor for informationsteknologi ChSPU (2008 - 2011).
Kandidat (1980), doktor (1992) i pædagogiske videnskaber, professor (1994).
Aktivt medlem af International Informatization Academy (1998).
Døde efter en langvarig svær sygdom den 16. marts 2011 under operation for at fjerne lungekræft
Udgivelser:
D. Sh. Matros' videnskabelige interesser er teoretisk datalogi, informatisering af uddannelse, uddannelseskvalitetsstyring, pædagogisk overvågning.
Forfatter og videnskabelig redaktør af over 100 publikationer, herunder monografier og lærebøger inden for områder som:
D. Sh. Matros var den største specialist inden for skabelse af elektroniske uddannelsesressourcer og informations- og kommunikationsteknologier inden for uddannelse. Han introducerede i teorien definitionen af nye informationsteknologier som en pædagogisk kategori, og ikke kun brugen af computere. Under ledelse af D. Sh. Matros er der udviklet et unikt system af elektroniske pædagogiske ressourcer til skoler: elektroniske modeller af lærebøger med fuld pædagogisk overvågning, psykologisk overvågning og sundhedsovervågning, en automatiseret arbejdsplads for skolelederen, fuld kommunal overvågning og regional overvågning. På dette grundlag blev landets eneste systemiske informations- og uddannelsesmiljø for skolen skabt.
Den tilgang, han udviklede, gjorde det muligt at bruge moderne computeres pædagogiske muligheder i det fulde omfang - for første gang i historien løser computeren selv, uden menneskelig indgriben, de vigtigste pædagogiske opgaver: optimering af studietidens fordeling, forudsigelse resultaterne af læringsprocessen, det optimale valg af metoder og arbejdsformer i timen, en differentieret tilgang til eleverne, opbygning af et lektionssystem. Dermed bliver computeren fra TCO til en intellektuel assistent for læreren og skolens leder. Disse udviklinger blev tildelt First Degree Diploma ved de internationale konferencer "Information Technologies of Education" -2002, 2004, 2005, 2006.
Under ledelse af D. Sh. Matros blev projekterne "Styring af kvaliteten af uddannelse baseret på nye informationsteknologier og uddannelsesovervågning" og "Informatisering af almen sekundær uddannelse" udviklet og med succes implementeret i praksis i skoler i Rusland (mere end to hundrede skoler). Grundskolen for projekter - MOU sekundær skole nr. 89 i Chelyabinsk - blev i 2004 tildelt titlen "Den bedste skole i Rusland" ved Educational Forum i Moskva.