Martsinkovskaya, Tatyana Davidovna

Tatyana Davidovna Martsinkovskaya
Fødselsdato 29. juli 1951( 29-07-1951 ) (71 år)
Land
Videnskabelig sfære metodologi, udviklingssocialpsykologi, filosofi og kulturpsykologi
Arbejdsplads Institut for Psykologi. L.S. Vygotsky, det russiske statsuniversitet for humaniora
Alma Mater Moscow State University (1977)
Akademisk grad Doktor i psykologi
Akademisk titel Professor
Priser og præmier Pris fra regeringen i Den Russiske Føderation inden for uddannelse - 2016

Tatyana Davidovna Martsinkovskaya  (født 29. juli 1951 ) er en sovjetisk og russisk psykolog , specialist inden for metodologi og psykologihistorie, kulturfilosofi og kulturpsykologi, personlighedspsykologi. Doktor i psykologi (1995), professor (1998). [en]

Biografi

Uddannet fra Moscow State University. Lomonosov , Det Psykologiske Fakultet (1977). [en]

I 1990 forsvarede hun sin ph.d.-afhandling om emnet "Problemet med mental udvikling i russiske videnskabsmænds værker i 1910-1930'erne."

I 1995 forsvarede hun sin doktorafhandling om emnet "National identitet og dens sammenhæng med udviklingen af ​​russisk psykologi i slutningen af ​​det 19. - tidlige 20. århundrede."

I 1998 modtog hun titlen som professor.

Han har arbejdet på det psykologiske institut ( PI RAO ) siden 1999, i første omgang ledet Laboratory of Historical Personality Psychology, og siden 2008, Laboratory of Adolescent Psychology. [en]

På samme tid - fra 1997 til 2012, leder af Institut for Udviklingspsykologi , Moskva State Pædagogiske Universitet .). [en]

Siden 2013 - Leder af Institut for personlighedsudviklingspsykologi, Det Psykologiske Fakultet, Moscow State University . [en]

Siden 2015 har han undervist ved Institut for Personlighedspsykologi, Lomonosov Moscow State University. M.V. Lomonosov. [2]

Siden 2016 har direktør for Institut for Psykologi opkaldt efter L.S. Vygotsky russiske statsuniversitet for humaniora. [3]

Præstationer

Videnskabelig forskning udført af T. D. Martsinkovskaya adskiller fundamentalitet og integritet i studiet af psykologisk videnskabs historie og metodologi, dynamikken i processen med dannelse af dets emne og metoder til at studere psyken, dens forbindelse med filosofi og naturvidenskab.

Analysen af ​​historien om udviklingen af ​​udviklingspsykologi i Rusland gjorde det muligt at identificere stadierne af dens udvikling i Rusland og de vigtigste problemer udviklet af indenlandske videnskabsmænd i begyndelsen af ​​det 20. århundrede, samt at identificere væsentlige forskelle i tilgange til barnets personlighed i indenlandsk og udenlandsk psykologi.

Hun analyserede og beskrev de vigtigste egenskaber ved russisk psykologisk videnskab, træk ved dens udvikling i forskellige historiske perioder og ideogenesen af ​​de vigtigste psykologiske begreber. I de senere år har han beskæftiget sig med problemerne med psykologiens metodologi og filosofi, såvel som studiet af de psykologiske karakteristika ved den russiske intelligentsias selvbevidsthed. Særlig opmærksomhed henledes på arbejdet af den fremragende russiske videnskabsmand G.G. Shpet ( Shpet Gustav Gustavovich ) og hans skole. [en]

T. D. Martsinkovskaya underbygger den kategoriske struktur og principper for personlighedens historiske psykologi, på grundlag af hvilken der udvikles en historisk-genetisk tilgang til problemet med socialisering og identitetsdannelse på forskellige stadier af ontogenese. Denne tilgang gør det muligt at kombinere teoretiske og metodiske (herunder historiske og teoretiske) materialer med data fra empiriske og eksperimentelle undersøgelser af dannelsen af ​​personlighed, kommunikation og moderne unges og unges aktiviteter. Resultaterne opnået af T. D. Martsinkovskaya og hendes kolleger gjorde det muligt at underbygge erfaringens førende rolle som en mekanisme for socialisering af børn, unge og unge, for at vise betydningen af ​​individuelle og sociale oplevelser for social og personlig udvikling, afslørede funktionerne af socialisering i en tid med usikkerhed og social forandring, som åbnede op for en ny tilgang til problemet med informationssocialisering.

I øjeblikket er T. D. Martsinkovskaya ved at udvikle en tværfaglig konstruktion af social og personlig rumtid, som gør det muligt at koble socialiserings- og individualiseringsprocesserne i et transitivt samfund til en enkelt helhed, hvilket fremhæver to niveauer af bestemmelse af disse processer.

Under vejledning af T. .Ph34,MartsinkovskayaD. Kulturhistorisk psykologi ". [en]

Chefredaktør for tidsskriftet "Psychological Research" ( https://web.archive.org/web/20171212193628/http://psystudy.ru/ )

Forfatter til mere end 200 værker (herunder mere end 40 monografier og manualer).

Vinder af prisen for regeringen i Den Russiske Føderation i 2016 inden for uddannelse med titlen "Laureate of the Prize of the Government of the Russian Federation på uddannelsesområdet".

RFBR-bevilling Eksogene og endogene faktorer for informationssocialisering 2016-2019.

Bevilling fra den russiske humanitære fond kultur som en formativ del af personligheden: moderne tendenser og mekanismer.

2014-2017. RSF-bevilling Mønstre og mekanismer for positiv socialisering af moderne børn og unge. 2014-2017.

Videnskabelige artikler

Martsinkovskaya T. D. (redaktør), Kostyak T. V., Izotova E. I., Avdulova T. P. Begreber om socialisering og individualisering i moderne psykologi. M.- Obninsk: IG-SOTSIN, 2010. 18 s.

Noter

  1. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 Medarbejder - Tatyana Davidovna Martsinkovskaya Arkivkopi dateret 13. august 2017 på Wayback Machine // Officiel hjemmeside for det psykologiske institut for det russiske uddannelsesakademi
  2. ↑ Martsinkovskaya Tatyana Davidovna . Psykologisk Avis . Hentet 29. juni 2018. Arkiveret fra originalen 29. juni 2018.
  3. ↑ Institut for Psykologi. L.S. Vygotsky . psy.rggu.ru. Hentet 29. juni 2018. Arkiveret fra originalen 29. juni 2018.

Links

  Gå til Wikidata-elementet  I bibliografiske kataloger