Lyublinskaya, Anna Alexandrovna

Anna Alexandrovna Lyublinskaya
Fødselsdato	5. juni (18), 1903( 18-06-1903 )
Fødselssted	Grodno
Dødsdato	26. juni 1983 (80 år)( 26-06-1983 )
Et dødssted	Leningrad
Land	Det russiske imperium  → USSR
Videnskabelig sfære	psykologi , pædagogisk psykologi , udviklingspsykologi
Alma Mater	Leningrad Pædagogiske Institut for Førskoleuddannelse
Akademisk grad	doktor i pædagogiske videnskaber
Akademisk titel	Professor
Priser og præmier

Anna Aleksandrovna Lyublinskaya ( 5. juni  (18.),  1903 , Grodno - 26. juni, 1983 , Leningrad ) - sovjetisk psykolog , doktor i pædagogiske videnskaber , professor , hædret videnskabsmand i RSFSR .

Biografi

Anna Alexandrovna Lyublinskaya blev født i 1903 i Grodno [1] .

I 1924 dimitterede hun fra Leningrad Pedagogical Institute of Preschool Education , hvorefter hun forblev til at arbejde ved Instituttet for Psykologi. Under belejringen af ​​Leningrad arbejdede hun som lærer i et børnehjem [2] .

I 1958 forsvarede hun sin doktorafhandling om emnet " Tænker på et barn ". Fra 1963 til 1975 ledede hun Institut for Pædagogik og Grundskoleundervisning [3] .

I 1976 blev hun beæret over at klippe snoren ved åbningen af ​​Leningrad Pædagogiske Skole nr. 7.

Hun døde den 26. juni 1983 i Leningrad [1] .

Videnskabelig aktivitet

A. A. Lyublinskaya var engageret i eksperimentelle undersøgelser af udviklingen af ​​tænkning og dens forbindelse med barnets tale og handlinger, talens rolle i sensorisk kognition, i praksis og i børns mentale aktivitet. Undersøgte problemerne med kreativitet. Hun udviklede metoder til at diagnosticere den mentale udvikling hos børn i folkeskolealderen [3] .

Under ledelse af A. A. Lyublinskaya blev der udført et langt eksperiment for at omstrukturere systemet med primær uddannelse, hvorunder de generelle love for den mentale udvikling af førskolebørn blev undersøgt. Pædagogisk aktivitet blev betragtet som en faktor i børns mentale udvikling. Under eksperimentet blev vigtige praktiske læringsopgaver løst: forholdet mellem viden og handlinger med dem, kommunikation mellem fag og intra-fag, termernes rolle i assimileringen af ​​begreber, øget udviklingsmæssige læringsmuligheder [3] [4 ] ] .

Baseret på begrebet relationer V. N. Myasishchev studerede hun problemerne med moralsk uddannelse [4] .

Større værker

• Lyublinskaya A. A. Skolebørns spil i familien. - M . : " Ung Garde ", 1940.
• Lyublinskaya A. A. Samtaler mellem forældre og børn. - L. : " Lenizdat ", 1945.
• Lyublinskaya A. A. Samtaler med læreren om barnets udvikling. - M. : " Uchpedgiz ", 1962.
• Lyublinskaya A. A. Børnepsykologi. - M . : " Oplysning ", 1971.
• Sinyavskaya N. G., Turoverova N. I., Lyublinskaya A. A., Mokrovskaya F. Z., Tur A. F. Til forældre om børn. - M . : " Medicin ", 1976.
• Lyublinskaya A.A. Til læreren om et ungdomsskolebarns psykologi. - M . : " Oplysning ", 1977.
• Lyublinskaya A. A. Relationssystemet er grundlaget for individets moralske opdragelse // " Spørgsmål om psykologi ", 1983, nr. 2, s. 74-78.

Noter

1. ↑ 1 2 Psykologisk ordbog // Lyublinskaya Anna Aleksandrovna . Hentet 4. august 2017. Arkiveret fra originalen 18. august 2016. (ubestemt)
2. ↑ Karl Mays skole // Anna Alexandrovna Lublinskaya . Hentet 4. august 2017. Arkiveret fra originalen 5. marts 2016. (ubestemt)
3. ↑ 1 2 3 Institut for Psykologi ved Det Russiske Videnskabsakademi // Lyublinskaya Anna Aleksandrovna . Hentet 4. august 2017. Arkiveret fra originalen 29. juli 2017. (ubestemt)
4. ↑ 1 2 Alle ordbøger // Lyublinskaya Anna Aleksandrovna (utilgængeligt link) . Hentet 5. august 2017. Arkiveret fra originalen 5. august 2017. (ubestemt) 

Links

• Lyublinskaya A. A. Generelle karakteristika for opmærksomhed (et uddrag fra lærebogen "Child Psychology").
• Uddannelse, videnskab, kultur // Anna Aleksandrovna Lyublinskaya .
• Lyublinskaya Anna Alexandrovna .