Lomakina, Tatiana Yurievna

Tatyana Yurievna Lomakina
Land	USSR Rusland
Præmier og præmier

Tatyana Yuryevna Lomakina er direktør for UNESCO /UNEVOC National Center i Den Russiske Føderation, medlem af Ekspertrådet for Eksperimentelt Arbejde ved Præsidiet for Det Russiske Akademi for Uddannelse, direktør for Uddannelsessystemer og Teknologiafdelingen i UNESCO/ UIEC International Chair-Network, doktor i pædagogiske videnskaber, professor [1] .
Leder af laboratoriet for teorien om livslang uddannelse af den føderale statsvidenskabelige institution "Instituttet for teori og historie af pædagogik af det russiske uddannelsesakademi."

Aktiviteter

Den teoretiske udvikling af Tatyana Lomakina var grundlaget for en række statslige dokumenter, der havde til formål at reformere uddannelsessystemet:

føderalt program for udvikling af uddannelse;
Konceptet med det al-russiske system til vurdering af kvaliteten af uddannelse; program for udvikling af uddannelse i byen Moskva;
uddannelsesstandarder og koncepter til udvikling af lyceums, tekniske skoler og gymnasier;
regionernes koncepter og programmer til oprettelse og afprøvning af organisatoriske systemer og teknologier til vurdering af kvaliteten af almen uddannelse og erhvervsuddannelse.

Tatyana Yurievna er den videnskabelige direktør for de eksperimentelle steder:

College of Urban Infrastructure and Construction nr. 1 i byen Moskva ;
Kommunal uddannelsesinstitution gymnasium nr. 7 i byen Kazan ;
Kommunal uddannelsesinstitution "Secondary school No. 57" af byen Izhevsk ;
Moskvas kunst og pædagogiske højskole for teknologi og design.

T. Yu. Lomakina har udgivet mere end 140 værker i Rusland og i udlandet, herunder 12 monografier, mere end 10 lærebøger og manualer. Hun forberedte 1 læge og 7 kandidater til pædagogiske videnskaber.

Priser

diplom fra Moskvas regering;
badge "Excellence i erhvervsuddannelserne";
medalje "Til minde om 850-årsdagen for Moskva";
medalje af K. D. Ushinsky.

Proceedings [2]

Erfaring med at bygge en multi-level, multi-stage, multi-profil uddannelsesinstitution;
Det moderne princip om udvikling af livslang uddannelse;
Qualitätskriterien der beruflichen Bildung unter Berücksichtigung ihrer Diversifikation. (Kriterier for kvaliteten af erhvervsuddannelserne i forbindelse med diversificeringen heraf.);
Begrebet efteruddannelse;
Innovativ aktivitet inden for erhvervsuddannelse;
Søgning og kreativ selvuddannelse af en professionel skolelærer (didaktisk aspekt);
Pædagogiske teknologier i professionelle uddannelsesinstitutioner.

Noter

Litteratur