Liimets, Heino
| Heino Liimets | |
|---|---|
| Fødselsdato | 22. januar 1928 |
| Dødsdato | 30. april 1989 (61 år) |
| Arbejdsplads | |
| Alma Mater | |
| Priser og præmier |
 |
Heino Liimets (fra 1936 til 1945 - Heino Libert, fra 1945 - Heino Johanovich Liimets; 22. januar 1928 - 30. april 1989 ) - sovjetisk estisk videnskabsmand-lærer, psykolog, logiker, lærer, herunder forskning inden for uddannelsesområdet "børn. Vyru efter nationalitet .
Født i landsbyen Kula i familien til Johan og Ella Liimets, flyttede hans familie til landsbyen Saru, hvor han gik i folkeskolen, og senere til Harlga, hvor han studerede indtil 1942. Han afsluttede sin ungdomsuddannelse i Valga (nogle gange er denne by angivet som hans fødested). I 1947 kom han ind på Fakultetet for Psykologi ved University of Tartu , dimitterede fra det i 1952, studerede på postgraduate-kurset på dette universitet i 1953-1956 og begyndte at undervise der i 1956. I 1960 sluttede han sig til SUKP. I 1963-1975 ledede han afdelingen for pædagogik på dette universitet, i 1975 flyttede han til Tallinn Universitet, hvor han arbejdede til slutningen af sit liv, og hvor han siden 1985 ledede afdelingen for psykologi og pædagogik. I 1950-1953 og 1959-1961 arbejdede han sideløbende med sine studier eller arbejde på universitetet som psykolog i skoler. Han var aktivt involveret i sociale aktiviteter: fra 1975 til 1988 ledede han det estiske samfund af psykologer i USSR, i 1972 ledede han det estiske forskningsinstitut for pædagogik på frivillig basis og var medlem af redaktionen for tidsskriftet Questions af psykologi. I 1967 blev han medlem af Akademiet for Pædagogiske Videnskaber i USSR, i 1982 - en æresdoktor ved Helsinki Universitet, i 1985 - en æresdoktor ved Tampere Universitet. Han døde i Tallinn, men blev begravet i Tartu.
I alt skrev han omkring 390 værker om pædagogik. Hans videnskabelige værker er helliget teorien om didaktik, socialpædagogik, den generelle uddannelsesteori og uddannelsen af "svære" børn i særdeleshed. Han udviklede teorien om den såkaldte "integral didaktik", underbygget af ham i hans værk fra 1982 "Udvikling af elevens personlighed og det integrerede didaktiske system." Essensen af hans synspunkter bundede i, at skolen i en eller anden form skulle kontrollere de fleste af børns tidsressourcer, så de i fremtiden kunne blive fuldgyldige medlemmer af samfundet. I sine værker lagde han stor vægt på "kollektiv uddannelse".
Bibliografi
- "Liimetsa Heinoumast aost iin olnu Karula miis", Eksta Viivi, Uma Leht 146, 2008.
Noter
Links
- [pedagogical_dictionary.academic.ru/1710/%D0%9B%D0%B8%D0%B9%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%81_%28Liimets%29,_%D0%A5%D0% B5%D0%B9%D0%BD%D0%BE Artikel i Pedagogical Encyclopedic Dictionary.]
- ODN
 I bibliografiske kataloger |
|---|