Dubrovina, Irina Vladimirovna

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 8. august 2022; verifikation kræver 1 redigering .

Irina Vladimirovna Dubrovina
Fødselsdato	6. juni 1935 (87 år)( 06-06-1935 )
Fødselssted	Moskva , USSR
Land	USSR → Rusland
Videnskabelig sfære	psykologi , pædagogik
Arbejdsplads	Psykologisk institut ved det russiske uddannelsesakademi Moskva stats psykologiske og pædagogiske universitet
Alma Mater	Moscow City Pædagogiske Institut opkaldt efter V.P. Potemkin
Akademisk grad	Doktor i psykologi
Akademisk titel	professor akademiker ved det russiske uddannelsesakademi
kendt som	psykolog , specialist i udviklingspsykologi
Priser og præmier

Irina Vladimirovna Dubrovina (født 6. juni 1935 , Moskva ) er en sovjetisk og russisk psykolog , specialist i udviklingspsykologi . Doktor i psykologi, professor, fuldgyldigt medlem af det russiske uddannelsesakademi (1999), hædret videnskabsmand i Den Russiske Føderation (2006). Chefforsker ved Laboratory of Scientific Foundations of Child Practical Psychology ved det psykologiske institut ved det russiske uddannelsesakademi . Professor ved Institut for Pædagogisk Psykologi, Det Pædagogiske Fakultet, Moskvas Statspsykologiske og Pædagogiske Universitet .

Biografi

Hun blev født den 6. juni 1935 i Moskva .

I 1958 dimitterede hun fra fakultetet for russisk sprog, litteratur og historie ved Moskvas statspædagogiske institut opkaldt efter V.P. Potemkin .

I 1958-1963 arbejdede hun som russisk sproglærer på en skole. I 1963 gik hun ind på kandidatskolen ved Institut for Psykologi ved Akademiet for Pædagogiske Videnskaber i RSFSR.

I 1967 forsvarede hun sin ph.d.-afhandling "Analyse af komponenterne i matematiske evner i folkeskolealderen."

Siden 1966 har han arbejdet på Institut for Psykologi i APN . I 1976 - som leder af laboratoriet for personlighedsdannelsespsykologi. I 1978-1993 var hun vicedirektør for forskning.

I 1988 forsvarede hun sin doktorafhandling "Teoretiske grundlag og anvendte aspekter ved udviklingen af skolepsykologiens tjeneste" [1] .

I 1992-2008 var hun ansvarlig for laboratoriet for de videnskabelige grundlag for børnepraktisk psykologi ved PI RAE.

Priser

Medalje af K. D. Ushinsky (1995) [2] .
Præsidenten for Den Russiske Føderations pris på uddannelsesområdet for 1996 [3] .

Videnskabelig aktivitet

Hovedområdet for videnskabelige interesser er problemerne med tilblivelsen af alder og individuelle karakteristika for skolebørn.

I hendes værker blev overgangsperioden fra ungdomsår til ungdom for første gang genstand for en systematisk videnskabelig undersøgelse. Udviklingen af den kognitive sfære, selvbevidsthed og andre aspekter af personlighed blev analyseret.

I.V. Dubrovina ledede undersøgelsen af den mentale udvikling af børn opdraget uden for familien, som et resultat af hvilket årsagerne til den særlige type personlighed hos børn i kostskoler blev identificeret. Hun fungerede som en af initiativtagerne til indførelsen af den skolepsykologiske tjeneste. Hun stod i spidsen for udviklingen af "Regler for den psykologiske tjeneste for uddannelse" og reglerne om centre for psykologiske tjenester. Ved at undersøge problemet med skolebørns psykologiske velbefindende kom forskeren til den konklusion, at psykologisk sundhed ikke opstår af sig selv, men er resultatet af uddannelse og opdragelse af børn og skolebørn på hvert trin af personlig udvikling. Den psykologiske sundhed hos en modnende person er forbundet med arten og niveauet af hans mentale udvikling såvel som med hans psykologiske læsefærdigheder og psykologiske kultur.

Hovedværker

Træning og mental udvikling af skolebørn i alderen 13-17 år / udg. I. V. Dubrovina, B. S. Kruglova. Moscow: Pedagogy , 1988. 190, [2] s.
Dannelse af en gymnasieelevs personlighed / red. I. V. Dubrovina. Moskva: Pædagogik , 1989. 169 s.
Mental udvikling af børnehjemmets elever / red. I.V. Dubrovina, A.G. Ruzskaya. Moskva: Pædagogik , 1990. 264 s.
Skolepsykologisk tjeneste: spørgsmål om teori og praksis. Moskva: Pædagogik , 1991. 230 s.
Personlighedsdannelse i ontogeni: Lør. videnskabelig tr. til minde om L. I. Bozhovich / red. I. V. Dubrovina. M.: APN USSR , 1991. 159 s.
Arbejdsbog af en skolepsykolog / red. I. V. Dubrovina. Moskva: Uddannelse , 1991. 303 s.
Mental sundhed hos børn og unge i forbindelse med psykologiske tjenester / red. I. V. Dubrovina. M.: Føderal. Institut for Sociologi. Uddannelse, 1994. 87 s.
Ungdomsskoledreng: Udvikling af kognitive evner: En vejledning til læreren / red. I. V. Dubrovina. Moscow: Education , 2003. 206, [1] s.
Uddannelsens praktiske psykologi: lærebog / red. I. V. Dubrovina. St. Petersborg: Piter , 2004. 592 s.
Psykologi: lærebog / I. V. Dubrovina, E. E. Danilova, A. M. Parishioners. M.: Academy, 2004. 460, [1] s.
Praktisk psykologi i labyrinter af moderne uddannelse. Moskva: Moskva Psykologiske og Sociale Universitet: Udg. hus RAO, 2014. 455 s.
Psykologisk velvære for skolebørn i systemet med moderne uddannelse: lærebog. St. Petersborg: Nestor-Istoriya, 2016. 180 s. [fire]

Noter

↑ Dubrovina I.V. // Kaganer A.G., Alipa I.V. Psykologi og psykoterapi i Rusland, 2000: opslagsbog. M.: Imaton-M, 2000. S. 29.
↑ Moskvas statspsykologiske og pædagogiske universitet. Institut for Pædagogisk Psykologi opkaldt efter professor V.A. Guruzhapova - Afdelingens lærere - Irina Vladimirovna Dubrovina . Moskvas statspsykologiske og pædagogiske universitet. Hentet 8. maj 2020. Arkiveret fra originalen 25. april 2022. (Russisk)
↑ Dekret fra præsidenten for Den Russiske Føderation af 09/04/1997 nr. 986 "Om tildeling af priser fra præsidenten for Den Russiske Føderation på uddannelsesområdet for | 1996"
↑ Publikationer af I. V. Dubrovina . eBIBLIOTEK . (ubestemt)

Litteratur

Dubrovina I.V. // Kaganer A.G., Alipa I.V. Psykologi og psykoterapi i Rusland, 2000: opslagsbog. M.: Imaton-M, 2000. 408 s. 29