Gazman, Oleg Semyonovich

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 2. september 2017; verifikation kræver 21 redigeringer .
Oleg Semyonovich Gazman
Fødselsdato 21. januar 1936( 21-01-1936 )
Fødselssted
Dødsdato 30. august 1996( 30-08-1996 ) (60 år)
Land
Akademisk grad kandidat for pædagogiske videnskaber (1974)
Akademisk titel tilsvarende medlem af RAO (1992)

Oleg Semenovich Gazman ( 21. januar 1936  - 30. august 1996 ) - videnskabsmand, lærer, reformator, publicist . Forfatteren af ​​et unikt system til at organisere sommerferier for børn. En af "communard-bevægelsens" teoretikere, udvikleren af ​​"ørnemetoden". Han fremlagde en række store ideer og begreber inden for uddannelsesområdet: frihedens pædagogik, støttepædagogikken, individualiseringen af ​​opdragelsesprocessen, livskulturen for selvbestemmelse osv. Digter og musiker, sangskriver …" og osv.

Pædagogen Gazmans hovedord er frihed. Han kaldte det barnets grundlæggende behov og den umiddelbare udviklingszone: "At vokse op er en kamp for frihed." Hvis vi accepterer denne logik, så ændrer vi fuldstændigt og fuldstændigt det semantiske uddannelsesfelt, dets strategi: ”Åben uddannelse (...) følger formlen: ”Først frihed, og først derefter nødvendighedens pædagogik underordnet den; først individet, så det kollektive, samfundet; først en mand, og først derefter den objektive verden, som han har brug for. ("Barnets frihed i uddannelsesprocessen", 1991).     

Oleg Semenovich skrev i sin forskning om en person som en individualitet, et eksistentielt væsen (uafhængigt, selveksisterende, frit) i en højere menneskelig manifestation sammenlignet med hans biologiske og sociale natur. Individualitet er relateret til dyb eller spirituel bevidsthed. Disse teoretiske refleksioner dannede grundlag for moderne forskning inden for udviklingspædagogik og bevidsthedspædagogik.

Oleg Semenovich var en unik lærer, i stand til at hjælpe hver elev, medarbejder, studerende på kurser med at afsløre deres evner, talenter, interesser, grundlæggende kulturelle evner, at lede en person til selvudvikling og selvforbedring.

Biografi

Oleg Semyonovich Gazman blev født i 1936 i Polotsk , i familien til en karriereofficer.

I 1960 dimitterede han fra fakultetet for historie og filologi ved Novosibirsk State Pedagogical Institute . I sine studieår arbejdede han under vejledning af S. A. Shmakov som rådgiver i p/l opkaldt efter. Konstantin Zaslonov nær Novosibirsk .

Indtil 1963 arbejdede han som direktør for Verkh-Kargat-skolen i Zdvinsky-distriktet i Novosibirsk-regionen.

Fra 1963 til 1967 deltog han i skabelsen af ​​et unikt uddannelsessystem for den all-russiske p/l i Centralkomiteen for All-Union Leninist Young Communist League "Eaglet" - stedfortrædende leder af uddannelsesafdelingen (1964- 1965), første direktør for Orlyat-skolen (siden 1964), i sommersæsonen - leder af lejrene Solnechny (1963) og Komsomolsky (1966).

I 1968-1969 var han lærer ved Institut for Pædagogik ved Lipetsk Statens Pædagogiske Institut.

1969-1972 - Post-graduate studerende ved Forskningsinstituttet for Generelle Problemer med Uddannelse ved Akademiet for Pædagogisk Uddannelse i USSR. Afhandling "Børnehold som emne og genstand for uddannelse" (1974), vejleder - Novikova L.I.

I 1973-1990. - Art. forsker, leder Laboratorium for leg og uddannelse af forskningsinstituttet for OPV APS i USSR.

Fra 1972 til 1985 kombinerede han sine videnskabelige aktiviteter med arbejde som leder af Mayak-underafdelingen nær Moskva af USSR Academy of Pedagogical Sciences.

I vendepunkterne for den nationale uddannelse i 1988-89. - en af ​​lederne af det midlertidige forskerhold "Skole" for at udvikle et koncept til reform af den almene ungdomsuddannelse (han skrev et afsnit af konceptet "Omstrukturering af uddannelse i skolen"). I februar 1988 afholdt han All-Union Congress of Children's Summer Recreation Workers på den all-russiske lejr "Orlyonok" (designspillet "Fremtidens lejr"). Samme sted i juni 1989 - dirigerer All-Russian Gathering-seminaret for tilhængere af den kommunale bevægelse "Cooperation" https://www.bsu.by/Cache/pdf/54263.pdf .

Fra 1990 til 1992 - Rådgiver for undervisningsministeren E. D. Dneprov. I 1992 blev han valgt til et tilsvarende medlem af det russiske uddannelsesakademi.

Fra 1990 til 1996 - Leder af Institut for Innovationer i Uddannelse ved Institut for Pædagogiske Innovationer af Det Russiske Akademi for Uddannelse, implementering af et storstilet eksperiment for at introducere en frigivet klasselærers position i russiske skoler.

I begyndelsen af ​​1990'erne stod han i spidsen for det al-russiske eksperiment "Klasselærer", som blev overværet af ledere af regionale regioner, byer, skoleadministratorer og lærere. Som et resultat blev stillingen "Klasselærer" inkluderet i "Listen over stillinger", som modtog anerkendelse i 1990'erne - begyndelsen af ​​2000'erne, blev der udviklet metodiske anbefalinger og manualer, der afslører indholdet af hans aktiviteter.

Gennem indsats fra efterfølgere og studerende på initiativ af N.B. Krylova i 2006, efter Gazmans død, blev udgivet en lærebog for studerende, dedikeret til den individuelle pædagogiske støtte til barnet under uddannelse.

Bøger og publikationer [1]

(Gamanin O. er pseudonymet for Oleg Semyonovich Gazman) .

Den mest komplette samling af værker af O.S. Gazman udarbejdet af A.N. Tubelsky og A.O. Zverev (søn), blev udgivet posthumt ("Ikke-klassisk uddannelse", Moskva, MIROS, 2002).

Gazman O.S. Uddannelse og pædagogisk støtte til børn under uddannelse //M.: Pædagogik. - 1996.

"Ikke-klassisk uddannelse", M., MIROS, 2002  

skjult blok

Noter

  1. ↑ Bibliografisk liste over værker af Oleg Semenovich Gazman (utilgængeligt link) . Hentet 26. august 2017. Arkiveret fra originalen 27. august 2017. 

2. Communard metodologi - pædagogik af fælles omsorg

3. Grundlægger af åbne systemer

4. Børn, kan du hjælpe?

5. Oleg Gazman-prisen blev overrakt i Orlyonok

6. Mand for alle

7. Er det muligt at udvikle et hold i løbet af dagen?

8. Pas på gruppeegoisme

9. Monolog dræber

10. Filosofi og omsorgspraksis

11. Regler for kreativ rod

12. Ethvert barn betyder noget