Chicago School of Literary Criticism , også kendt som den neo-aristoteliske skole, udviklede sig i 1920'erne og 1940'erne ved University of Chicago . Nogle gange omtales det som en slags litterær formalisme , men oftest er det i modsætning til den ideologiske retning af "Nykritik" . Mens de "nye kritikere" var alvorligt optaget af form og hvad Aristoteles kalder dictum , foretrak "Chicago-skolen" en mere holistisk tilgang til litterær analyse. De stolede på den aristoteliske hierarkiske liste over narrative elementer. Ifølge Aristoteles og Chicago-skolen er det vigtigste aspekt af et værk plottet ( fortællingen ), efterfulgt af karakteren , ideen og først derefter diktet.
De vigtigste repræsentanter for "Chicago-skolen" omfatter Ronald Crane og ældste Olson . "Chicago School"-traditionen blev senere udviklet af Wayne Booth og James Pelan . Chicago Schools kritikeres hovedværker er Olsons Tragedy and the Theory of Drama , Crane's Critics and Criticism og The Rhetoric of Fiction . ) Booth.