Rean, Artur Alexandrovich

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 28. maj 2020; verifikation kræver 41 redigeringer .
Artur Alexandrovich Rean
Fødselsdato 8. marts 1957 (65 år)( 08-03-1957 )
Fødselssted Ufa
Land  USSR → Rusland 
Videnskabelig sfære psykologi , pædagogik
Arbejdsplads St. Petersburg State University , Moskvas statspædagogiske universitet
Alma Mater Sankt Petersborgs statsuniversitet
Akademisk grad Doktor i psykologi
Akademisk titel professor ,
akademiker ved det russiske uddannelsesakademi
Præmier og præmier Ærede videnskabsarbejdere i Den Russiske Føderation - 2007

Artur Aleksandrovich Rean (f. 8. marts 1957 , Ufa ) - russisk psykolog , offentlig person; specialist inden for personlighedspsykologi, social- og pædagogisk psykologi. Doktor i psykologi (1992), professor (1994), akademiker ved det russiske uddannelsesakademi (2016; korresponderende medlem siden 1996) i Institut for Psykologi og Udviklingsfysiologi, Medlem af Bureauet for Institut for Psykologi og Udviklingsfysiologi i Russian Academy of Education (2018).

Biografi

I 1979 dimitterede han fra Bashkir State University og blev optaget som forskerpraktikant ved Det Psykologiske Fakultet ved Leningrad Universitet. A.A. Zhdanova . Efter et år i praktik gik han i 1980 på fuldtidsstudium ved det psykologiske fakultet på samme universitet og forsvarede i 1983 sin ph.d.-afhandling. Derefter arbejdede han på Bashkir State University som assistent, derefter som adjunkt i afdelingen for psykologi, hvorefter han arbejdede som seniorforsker og derefter som leder af laboratoriet for pædagogisk psykologi ved All-Union Research Institute of Erhvervsuddannelse ( Leningrad ). I 1992 forsvarede han sin doktorafhandling ved Det Psykologiske Fakultet ved Leningrad Universitet. Efterfølgende arbejdede han som professor ved Institut for Almen Psykologi ved St. Petersburg State University; Han var vicedekan på Det Psykologiske Fakultet for Forskning. I 1996 blev han valgt til et tilsvarende medlem af det russiske uddannelsesakademi. I 1998 oprettede han ved Det Psykologiske Fakultet ved St. Petersborg Universitet Institut for Psykologi og Pædagogik for Personlig og Professionel Udvikling og blev valgt til dets første leder. I 2000-2004 - Professor ved afdelingen for akmeologi og psykologi af faglige aktiviteter ved det russiske civile akademi under præsidenten for Den Russiske Føderation ( Moskva ). Siden 2004 - Professor ved Institut for Psykologi ved Moskva Universitet i Ruslands Indenrigsministeriet , på samme tid (siden 2006) - administrerende direktør og videnskabelig tilsynsførende for det føderale sociale projekt [1] . I 2016-2020 — Leder af Laboratoriet for antisocial adfærdsforebyggelse, National Research University Higher School of Economics. Siden 2018 har han været leder af arbejdsgruppen "Beskyttelse af børns rettigheder og interesser samt sikring af deres sikkerhed" under Koordineringsrådet under Den Russiske Føderations regering for afholdelse af barndommens årti i Den Russiske Føderation . Siden 2020 - Direktør for Center for Socialisering, Familie og Forebyggelse af Antisocial Adfærd ved Instituttet for Pædagogik og Psykologi ved Moscow State Pedagogical University . Siden 2021 - Leder af Institut for Psykologi for Uddannelse og Forebyggelse af Afvigende Adfærd ved Moscow State Pedagogical University.

Videnskabelig aktivitet

A. A. Reans forskning er koncentreret inden for personlighedspsykologi, pædagogisk psykologi, psykologi af asocial og kriminel adfærd og forebyggelse heraf, aggressionspsykologi, problemerne med at overvinde de negative konsekvenser af socialt forældreløshed, socialiseringspsykologien og social modenhed. individet, psykologien om den sociale tilpasning af individet.

Han er en af ​​grundlæggerne (sammen med Ya. L. Kolominsky ) af en ny videnskabelig retning - socialpædagogisk psykologi.

Forfatter til mere end 400 publicerede værker, herunder mere end 25 monografier, bøger og lærebøger, om problemerne med personlighedspsykologi, social, juridisk og pædagogisk psykologi.

Ifølge RSCI (Russian Science Citation Index) er han en af ​​de mest citerede videnskabsmænd inden for psykologi, såvel som inden for uddannelsesvidenskab og pædagogik [2] .

Leder og udvikler af en række komplekse videnskabelige og praktiske programmer, blandt hvilke de vigtigste er "Forebyggelse af stofmisbrug og unges antisociale adfærd" (1998-2001), "Psykologi af aggressiv adfærd" (præsidentbevilling, 1997-1999) , "Social beskyttelse af barndommen" (2000- 2002), "Familier og børn i fare" (2002-2006), "Stærk familie" (2006-2011).

Medlem af afhandlingsråd ved Moscow State University. M. V. Lomonosov (i socialpsykologi og udviklingspsykologi), ved Moskva-universitetet i Den Russiske Føderations indenrigsministerium (i arbejdspsykologi og pædagogik) samt ved det russiske statspædagogiske universitet. A. I. Herzen (almen pædagogik). Medlem af ekspertrådet for den allrussiske fond til støtte for børn i vanskelige livssituationer. I lang tid var han medlem og senere næstformand for ekspertrådet for psykologi og pædagogik i Den Russiske Føderations Højere Attestationskommission . I øjeblikket er han medlem af ekspertrådet for psykologi og pædagogik i Den Russiske Føderations Højere Attestationskommission .

I årenes løb var han formand for doktorafhandlingsrådet om pædagogisk psykologi, samt næstformand for rådet for socialpsykologi ved St. Petersburg Universitet , medlem af doktorafhandlingsrådene ved Russian State Pedagogical University. A. I. Herzen , ved Institut for Psykologi ved Det Russiske Videnskabsakademi , ved Det Russiske Akademi for Civiltjeneste under præsidenten for Den Russiske Føderation.

A. A. Rean er skaberen af ​​en videnskabelig skole inden for personlighedspsykologi og socialpædagogisk psykologi. Blandt de mest berømte og autoritative repræsentanter for denne videnskabelige skole er doktorer i psykologi, professorer A. A. Baranov (direktør for Institut for Psykologi og Pædagogik i UdGU , Izhevsk), S. N. Kostromina (vicedekan ved Det Psykologiske Fakultet ved St. Petersborg Universitet) , A. R. Kudashev (leder af Institut for Psykologi for Administration og Ledelse af Bashkir Academy of Public Administration under præsidenten for Bashkortostan, Ufa) , V.M. N. Simaeva (dekan for Det Psykologiske Fakultet, leder af Institut for Immanuel Kant Baltic Federal University , Kaliningrad), VL Tsvetkov (leder af afdelingen for juridisk psykologi, Moskva Universitet i Ruslands indenrigsministerium).

I 2000-2004 Fra 2005 til 2015 var han formand for redaktionen for magasinet "World of Childhood". var medlem af redaktionen for tidsskriftet "Bulletin of Practical Psychology of Education".

I øjeblikket er han medlem af redaktioner og bestyrelser for tidsskrifter:

Hovedværker

Bøger
  • Rean A. A. Psykologi af studiet af personlighed. - SPb., 1999.
  • Rean A. A., Kolominsky Ya. L. Socialpædagogisk psykologi. - St. Petersborg, 1999, 2008.
  • Rean A. A., Bordovskaya N. V. , Rozum S. I. Psykologi og pædagogik. - Skt. Petersborg, 2000, 2008.
  • Menneskelig psykologi fra fødsel til død / Red. A. A. Reana. — M.; SPb., 2001, 2004.
  • Rean A. A., Kudashev A. R., Baranov A. A. Psykologi af personlighedstilpasning. - SPb., 2002. 2. udg. — M.; SPb., 2006.
  • En teenagers psykologi / Ed. A. A. Reana. — M.; SPb., 2003, 2007.
  • Rean A. A. Personlighedens psykologi: Socialisering, adfærd, kommunikation. — M.; SPb., 2004.
  • Generel psykologi og personlighedspsykologi / Red. A. A. Reana. — M.; SPb., 2007.
  • Familie: psykologi, pædagogik, socialt arbejde / Red. A. A. Reana. - M., 2009.
  • Rean A. A. Personlighedens psykologi. - Skt. Petersborg, 2013.
  • Psykologi af afvigelse. Børn. Samfund. Lov. / Ed. A. A. Reana. - M., 2016.
  • Familiestudier (Fundamentals of Family Life): En bog for lærere i klasse 9-11 på uddannelsesinstitutioner: et læremiddel / A. A. Rean, I. A. Konovalov, N. L. Moskvicheva, M. A. Novikova; udg. A. A. Reana. - M., 2019.
  • Familiestudier (Fundamentals of Family Life): En bog for studerende i klasse 9-11 af uddannelsesinstitutioner / A. A. Rean, I. A. Konovalov, N. L. Moskvicheva, M. A. Novikova; udg. A. A. Reana. - M., 2021.
  • Rean A. A., Konovalov I. A., Novikova M. A., Molchanova D. V. Forebyggelse af aggression og destruktiv adfærd hos unge: analyse af verdenserfaring / Ed. A. A. Reana. - Skt. Petersborg, 2021.
Artikler
  • Rean A. A. Refleksiv-perceptiv analyse af lærerens aktivitet // Questions of Psychology. - 1990. - Nr. 2. - S. 77-81.
  • Rean A. A. Personlighedens aggressivitet og aggressivitet // Psykologisk tidsskrift. - 1996. - T. 17. - Nr. 5. - S. 3-3.
  • Rean A. A., Baranov A. A. Faktorer af læreres stresstolerance // Questions of Psychology. - 1997. - Nr. 1. - 45-54.
  • Rean A. A. Problemer og udsigter til udviklingen af ​​begrebet locus of personality control // Psychological journal. - 1998. - T. 19. - Nr. 4. - S. 3-12.
  • Rean A. A., Konovalov I. A. Socialt og perceptuelt billede af forskellige sociale grupper i teenageres sind // Socialpsykologi og samfund. - 2018. - T. 9. - Nr. 2. - S. 60-80.
  • Rean A. A. Forebyggelse af mindreåriges aggression og asocialitet // National psykologisk tidsskrift. - 2018. - Nr. 2 (30). — S. 3-12.
  • Rean A. A., Shagalov I. L. Personlige værdier som forudsigere for lykke oplevet af unge // Questions of Psychology. - 2018. - Nr. 6. - S. 16-28.
  • Rean A. A., Konovalov I. A. Manifestation af teenagers aggressivitet afhængig af køn og familiens socioøkonomiske status // National Psychological Journal. - 2019. - Nr. 1 (33). - S. 23-33.
  • Rean A. A., Stavtsev A. A. Positive psykologiske interventioner som forebyggelse af skoleproblemer, aggression og mobning // Educational Issues. - 2020. - Nr. 3. - S. 37-59.

Socialpædagogisk psykologi

Socialpædagogisk psykologi opstod i krydsfeltet mellem tre grene af psykologien - socialpsykologi, pædagogisk psykologi og personlighedspsykologi. Skaberne af retningen er A. A. Rean og Ya. L. Kolominsky ( Rean A. A., Kolominsky Ya. L. "Socialpædagogisk psykologi." - St. Petersburg, 1999, 2008 ). I den mest generelle form kan faget socialpædagogisk psykologi defineres som studiet af sociopsykologiske mønstre, determinanter og mekanismer for uddannelses- og opdragelsesprocesser. Mere specifikt er fagområdet socialpædagogisk psykologi bedst defineret gennem sit problemfelt.

Inden for rammerne af problemfeltet socialpædagogisk psykologi kan der skelnes mellem 7 væsentlige områder:

1. Socialpsykologi af den studerendes personlighed

2. Socialpsykologi af interpersonelle relationer mellem studerende

3. Socialpsykologi af lærerens personlighed

4. Pædagogisk kommunikations psykologi

5. Pædagogisk samfundsopfattelse

6. Socialpsykologi af ledelse af uddannelsesinstitutioner og pædagogisk personale

7. Socialpsykologi af familieuddannelse og barn-forældreforhold

Disse områder af socialpædagogisk psykologi er langt de mest udviklede både i teoretisk henseende og i forhold til empirisk forskning og indhentede fakta. Disse områder danner grundlag for problemfeltet socialpædagogisk psykologi, men udtømmer det ikke helt. Inden for retningens rammer blev der gennemført en lang række undersøgelser af retningens stiftere samt deres elever og følgere.

Sociale aktiviteter

  • ekspert og bestyrelsesmedlem i European Association for Socially Disadvantaged Children (ENSCW, Bruxelles, Belgien, 1998-2004);
  • medlem af det rådgivende råd i Kommissionen for Den Russiske Føderations Føderationsråd for ungdom og sport (2003-2004);
  • Medlem af Præsidiet for Federation of Educational Psychologists of Russia (siden 2003);
  • leder af sektionen for sociale og psykologiske problemer for mindreårige i Federation of Educational Psychologists of the Russian Federation (siden 2004);
  • medlem af præsidiet for Det Videnskabelige og Metodiske Råd for Grundlæggende Psykologisk Uddannelse under UMO under Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation (1998-2008);
  • Formand for statsattestationskommissionen ved Det Psykologiske Fakultet ved Moskvas statsuniversitet. M. V. Lomonosov (2002-2007);
  • medlem af ekspertrådet for Federal Foundation for the Support of Children i vanskelige livssituationer (siden 2009);
  • Assistent for næstformand for Føderationsrådet i Den Russiske Føderation (2006-2009);
  • Formand for det føderale videnskabelige og koordinerende råd for det russiske uddannelsesakademi for familie og barndom (siden 2014);
  • medlem af ekspertrådet i Den Russiske Føderations Højere Attestationskommission om pædagogik og psykologi (siden 2016);
  • Medlem af Rådet for Sociale Innovationer af Den Russiske Føderations emner under Den Russiske Føderations Føderationsråd (siden 2015);
  • Leder af sektionen for familie- og børnepsykologi i det russiske psykologiske samfund (siden 2016);
  • Medlem af Ekspertrådet for Udvalget for Familieanliggender, Kvinder og Børn i Den Russiske Føderations Statsduma (siden 2018);
  • medlem af afdelingen for psykologi og udviklingsfysiologi ved det russiske uddannelsesakademi (siden 2018);
  • medlem af ekspertrådet om forbedring af lovgivningen på det sociale område under næstformand for statsdumaen i Den Russiske Føderations føderale forsamling (siden 2022).

Priser

  • Æret videnskabsmand fra Den Russiske Føderation (2007).
  • Medalje til dem. G. I. Chelpanov 1. grad "For bidrag til udviklingen af ​​psykologisk videnskab" (2007).
  • Erindringsmedalje for Ruslands Indenrigsministerium (Moskva Universitet under Ruslands Indenrigsministeriet) (2012).
  • Vinder af konkurrencen "Russian Psychological Society" i 2000 for den bedste lærebog til bogen "Psychology and Pedagogy".
  • Vinder af den nationale psykologkonkurrence "Golden Psyche" i 2001 (nominering "Det bedste projekt i psykologisk uddannelse") [3] , 2006 (nominering "Årets projekt i psykologisk videnskab") [4] , 2019 (nominering "Book of året i psykologi") [5] , 2022 (nominering af "Årets bog i psykologi") [6] .
  • Vinder af den nationale psykologkonkurrence "Golden Psyche" i 2002 (nominering "Det bedste projekt i psykologisk uddannelse") [7] , 2006 (nominering "Person of the year in psychological education") [8] , 2016 (nominering "Book of året" i psykologi") [9]
  • Vinder af den al-russiske konkurrence i 2004 om den bedste lærebog i pædagogik til bogen "Pædagogik".
  • Vinder af den all-russiske konkurrence af psykologiske publikationer i 2007 for bogen "Barndommens psykologi", i nomineringen "Den bedste lærebog om psykologi" (konkurrence fra Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation og Sammenslutningen af ​​Pædagogiske Psykologer i Den Russiske Føderation).
  • Taknemmelighed fra formanden for statsdumaen for Den Russiske Føderations føderale forsamling (2016).
  • Æresdiplom fra præsidiet for det russiske psykologiske selskab (2016).
  • Æresdiplom fra det russiske uddannelsesakademi (2017).
  • Ros fra præsidentens kommissær for børns rettigheder (2018).
  • Taknemmelighed fra formanden for statsdumaens udvalg for familie, kvinder og børn (2019)
  • Taknemmelighed fra Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation (2020)
  • Taknemmelighed fra den første næstformand for Udvalget for Familie, Kvinder og Børn i Den Russiske Føderations statsduma (2021)
  • Taknemmelighed fra rektor for Moskvas statspædagogiske universitet "For vellykkede mange års frugtbar arbejdsaktivitet i systemet for videregående uddannelse" (2022)
  • Medalje opkaldt efter L. S. Vygotsky "For meritter i udviklingen af ​​psykologi" (2022)

Noter

  1. ↑ Stærk familie . Hentet 29. november 2011. Arkiveret fra originalen 6. november 2011.
  2. ↑ 100 mest citerede lærere i Rusland (18. maj 2020). Institut for Menneskelig Uddannelse . Hentet 29. december 2020. Arkiveret fra originalen 19. januar 2021.
  3. ↑ Arkiv for konkurrencen Golden Psyche 2001 . psy.su. _ Hentet: 23. november 2020.
  4. ↑ Arkiv for konkurrencen Golden Psyche 2006 . psy.su. _ Hentet: 23. november 2020.
  5. ↑ Arkiv for konkurrencen Golden Psyche 2019 . psy.su. _ Hentet 23. november 2020. Arkiveret fra originalen 1. december 2020.
  6. ↑ NK "Golden Psyche": navnene på finalisterne er kendt . psy.su. _ Hentet: 16. august 2022.
  7. ↑ Arkiv for Golden Psyche-konkurrencen 2002 . psy.su. _ Hentet 23. november 2020. Arkiveret fra originalen 4. december 2020.
  8. ↑ Arkiv for konkurrencen Golden Psyche 2006 . psy.su. _ Hentet 23. november 2020. Arkiveret fra originalen 12. december 2020.
  9. ↑ Arkiv for konkurrencen Golden Psyche 2016 . psy.su. _ Hentet 23. november 2020. Arkiveret fra originalen 13. december 2020.

Links

  Gå til Wikidata-elementet  Tematiske steder
I bibliografiske kataloger