Jami-moskeen i Isfahan

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 12. april 2020; verifikation kræver 1 redigering .
Syn
Jami-moskeen i Isfahan
persisk. مسجد جامع اصفهان
32°40′11″ s. sh. 51°41′07″ Ø e.
Land
Beliggenhed Distrikt 3 [d] [1][3]
Arkitektonisk stil Abbasid-arkitektur [d] [4], Seljuk-arkitektur [d] [4], Ilkhanid-arkitektur [d] [4],Timurid-arkitektur[4]og Safavid-arkitektur [d] [4]
Materiale mursten [4] [3] , puds [3] og fliser [4] [3]
 Mediefiler på Wikimedia Commons

Jami-moskeen , eller fredagsmoskeen i Isfahan, eller katedralmoskeen i Isfahan ( persisk مسجد جامع اصفهان ‎) er den største offentlige moske i byen Isfahan , Iran . Moskeen er resultatet af en lang byggeperiode: den blev grundlagt omkring 771 e.Kr. e. men blev rekonstrueret og færdiggjort indtil slutningen af ​​det 20. århundrede. Øst for moskeen ligger Isfahans store marked . Siden 2012 har Jami-moskeen været opført på UNESCOs verdensarvsliste.

Moskeen, som er en af ​​de ældste i Iran, blev bygget i arkitektonisk stil med "fire avans ", det vil sige, at den har fire porte, der er over for hinanden. "Ivan" er en hvælvet åben hal. Muqarnases  - bikagehvælvinger - blev bygget på sydsiden af ​​moskeen i det 13. århundrede [5] .

Under Seljuk-dynastiets regeringstid blev to murstenskuplede sektioner færdige. Den sydlige kuppel blev bygget i 1086-1087 for at huse mihrab og var større end nogen anden moskekuppel i verden bygget op til det tidspunkt. Den nordlige kuppel blev bygget et år senere; dens formål er ukendt. Selvom det var placeret langs en nord-syd-akse, er det uden for moskeen. Kuppelen blev bygget med geometrisk balance i tankerne.

Galleri

Noter

  1. 1 2 Wiki Loves Monuments monuments database - 2017.
  2. archINFORM  (tysk) - 1994.
  3. 1 2 3 4 https://iranarchpedia.ir/entry/14416
  4. 1 2 3 4 5 6 7 https://iranicaonline.org/articles/isfahan-x3-mosques
  5. Stokstad, Marilyn. Kunst: en kort historie  (ubestemt) . — 3. - Upper Saddle River: Pearson Education, Inc., 2007. - S. 201.