Anatoly Mikhailovich Pyshkalo | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Fødselsdato | 23. maj 1919 | ||||||||
Fødselssted | |||||||||
Dødsdato | 2. april 2000 (80 år) | ||||||||
Et dødssted | |||||||||
Land | |||||||||
Videnskabelig sfære | pædagogik | ||||||||
Alma Mater | MGZPI | ||||||||
Akademisk grad | Doctor of Education (1976) | ||||||||
Akademisk titel | professor (1977), tilsvarende medlem af APS i USSR (1985), tilsvarende medlem af det russiske uddannelsesakademi (1993) | ||||||||
Priser og præmier |
Militær
Civil
|
Anatoly Mikhailovich Pyshkalo (23. maj 1919 - 2. april 2000, Moskva) - en velkendt sovjetisk, russisk videnskabsmand og lærer, tilsvarende medlem af Russian Academy of Education (1993) [1] , (tilsvarende medlem af USSR Academy of Sciences fra 05/23/1985), Doctor of Pædagogical Sciences (1976), professor (1977), chefforsker ved Institute of General Secondary Education of the Russian Academy of Education (1995-2000).
Født 23. maj 1919 i Moskva i en lærerfamilie. Far - Pyshkalo Mikhail Antonovich (1885-1941), hviderussisk, havde to videregående uddannelser, en folkelærer, direktør for skole nr. 240 (Moskva, Dzerzhinsky-distriktet), døde i rækken af folkets milits nær byen Yelnya, Smolensk region i september 1941. Mor - Skryabina, Antonina Vladimirovna (1894-1977), russisk, modtog to videregående uddannelser, en af de første blev tildelt ærestitlen som hædret skolelærer i RSFSR, indehaver af mange ordrer og medaljer. Fire børn blev født i familien: Gennady (døde i barndommen), Anatoly, Lyudmila (født 1921, gift med Buravtseva), Irina (født 1923, gift med Sarakaeva).
Han dimitterede fra gymnasiet nummer 233. V. R. Menzhinsky i 1937 og gik ind i Moskva Aviation Institute. S. Ordzhonikidze . I 1939 blev han indkaldt fra sin elevbænk til hæren. Veteran fra den finske og store patriotiske krig. Militær rang - seniorløjtnant.
Hans kone er Naira Khamzievna (født 1928, født Kazakulova), hun har to døtre: Natalia (født 1948, gift med Yankovskaya) og Irina (født 1952).
Efter demobilisering, arbejde som lærer i forskellige skoler i Moskva, dimitterede han fra fakultetet for fysik og matematik ved Moskvas statsinstitut for fysik og teknologi (1952). Næsten indtil slutningen af sit liv underviste og udførte han forskningsaktiviteter i forskellige højere og sekundære uddannelsesinstitutioner og forskningsinstitutter i Moskva. På forskningsinstituttet for indhold og undervisningsmetoder ved Akademiet for Pædagogiske Videnskaber i USSR (siden 1992 - Forskningsinstituttet for General Education School of the Russian Academy of Education, og siden 1995 - Institute of General Secondary Education of the Russian Academy of Education) ledede han laboratoriet for primær uddannelse (1968-1991) og arbejdede derefter som chefforsker (1991-2000).
I sin ungdom var A. M. Pyshkalo en stor atlet (han gik på skøjteløb, skiløb, fodbold, tennis). Han var fan af fodboldklubben Dynamo og, da han blev udnævnt til den sovjetiske hær, spillede han på det lokale fodboldhold (som han skrev om i sine breve til sin mor). Han var glad for alle former for indsamling (frimærker, badges osv.), fotografering.
I 1966 forsvarede han sin afhandling om emnet: "Spørgsmål om dannelsen af geometriske repræsentationer blandt yngre skolebørn", modtog en ph.d.-grad i pædagogiske videnskaber; og i 1975 forsvarede han sin doktorafhandling om emnet "Metodologisk system til undervisning i geometri i folkeskolen." Den akademiske titel som professor blev opnået i 1977. Den samlede erfaring med hans videnskabelige og pædagogiske virksomhed er over 44 år.
Pyshkalo studerede strukturen og funktionsmønstrene for det metodologiske uddannelsessystem, idet han var særlig opmærksom på didaktikken og metoderne til grunduddannelse, især undervisning i matematik. Disse spørgsmål blev undersøgt af ham som brede og lovende psykologiske og didaktiske problemer, hvilket bidrog til at overvinde det tidligere etablerede system med isolation af grundskoleundervisning fra systematisk uddannelse på mellem- og seniorniveau i skolen. Han er en af initiativtagerne til skabelsen af en ny type skole med uddannelsesstart fra han er seks år.
Gennem denne videnskabsmands indsats blev der skabt en videnskabelig skole [1] . Over 60 af hans studerende forsvarede deres kandidat- og doktorafhandlinger og opnåede berømmelse i Rusland og andre lande. Pyshkalo er forfatter til mere end 400 videnskabelige artikler om aktuelle spørgsmål om teori og praksis i undervisningen, monografier, skolelærebøger, pædagogiske og metodiske manualer til lærere og studerende på pædagogiske universiteter, film og filmstrimler i matematik.