Kravtsova, Elena Evgenievna

Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 6. april 2020; checks kræver 16 redigeringer .

Elena Evgenievna Kravtsova

Fødselsdato	26. april 1950( 26-04-1950 )
Fødselssted	Moskva , USSR
Dødsdato	28. marts 2020 (69 år)( 2020-03-28 )
Et dødssted	Moskva , Rusland
Land	USSR Rusland
Videnskabelig sfære	psykologi , pædologi
Arbejdsplads	RSUH
Alma Mater	Psykologisk fakultet, Moskva statsuniversitet
Akademisk grad	Doktor i psykologi
Akademisk titel	Professor
Kendt som	psykolog , barnebarn af L. S. Vygotsky

Elena Evgenievna Kravtsova ( 26. april 1950 , Moskva - 28. marts 2020 , ibid.) - medlem af den føderale UMO (retning 37.00.00. Psychological sciences), medlem af redaktionen for National Psychological Journal. Arrangør og mangeårig direktør for Psykologisk Institut. L.S. Vygotsky Russian State Humanitarian University, arrangør og videnskabelig direktør for Pre-University of Moscow State Pedagogical University [1] .

Biografi

HENDE. Kravtsova (nee Vygodskaya) blev født i Moskva, i familien til den ældste datter L.S. Vygotsky G.L. Vygodskoy . I 1972 dimitterede hun fra Det Psykologiske Fakultet ved Moscow State University . Selv i sine studieår giftede hun sig med sin klassekammerat G.G. Kravtsova , som hun arbejdede tæt sammen med hele sit liv, på alle stadier af sin professionelle vej.

Efter eksamen fra Moskvas statsuniversitet E.E. Kravtsova kom til at arbejde på Institute of Preschool Education (NII DV APS i USSR, nu Instituttet for undersøgelse af barndom, familie og uddannelse ved det russiske uddannelsesakademi). I 1981 forsvarede hun sin ph.d.-afhandling om emnet "Afhængighed af psykologisk parathed til skolegang af karakteristika ved kommunikation mellem et barn og en voksen" [2] , og i 1996 en doktorafhandling, "Psykologiske neoplasmer i førskoleperioden" af udvikling” [3] .

I 1993 blev E.E. Kravtsova stod i spidsen for det regionale videnskabs- og implementeringslaboratorium for psykopædagogik af uddannelse under administrationen af Moskva-regionen ( ONVLPO ), som varede mere end 20 år indtil 2014.

I 1995 blev E.E. Kravtsova skabte sammen med G.G. Kravtsov og en gruppe kolleger, Institut for Psykologi ved det russiske statslige humanitære universitet , og i 1997 blev dets direktør; Arbejdede frugtbart i denne stilling indtil 2016. I efteråret 2016 trådte hun tilbage fra det russiske statslige humanitære universitet i spidsen for en stor gruppe lærere på grund af alvorlige uenigheder med den daværende ledelse af universitetet. Denne afgang havde et bredt offentligt ramaskrig [4] [5] [6] .

I de sidste år af sit liv (2017-2020) har E.E. Kravtsova arbejdede på Institute of Secondary Vocational Education (ISPO) opkaldt efter. K.D. Ushinsky Moscow State Pedagogical University , mens han også er chefforsker for Instituttet for undersøgelse af barndom, familie og uddannelse ved det russiske uddannelsesakademi .

Hun døde af alvorlig sygdom den 28. marts 2020. Hun blev begravet på Tokarevsky-kirkegården (landsbyen Tokarevo i Lyuberetsky-distriktet i Moskva-regionen ).

Administrative og videnskabelige bidrag

I mange år ledede hun Institut for Psykologi. L. S. Vygotsky fra det russiske statslige humanitære universitet, siden 2002 professor ved afdelingen for designpsykologi ved det russiske statslige humanitære universitet, var medlem af det akademiske råd, et medlem af afhandlingsrådet for psykologiske videnskaber ved det russiske statslige humanitære universitet.

Chefforsker ved Laboratoriet for Psykologiske og Pædagogiske Grundlag for Udviklings- førskoleuddannelse ved Instituttet for Studiet af Barndom, Familie og Uddannelse ved Det Russiske Uddannelsesakademi . Medlem af den føderale UMO i systemet for videregående uddannelse for udvidede grupper af specialer og uddannelsesområder 37.00.00 Psykologiske videnskaber.

Medlem af redaktionen for National Psychological Journal.

Bibliografi

Lærebøger og tutorials

Kravtsova, E. E. Pædagogik og psykologi: en lærebog for studerende fra ikke-psykologiske fakulteter, afdelinger og universiteter. - M. : Forum, 2011. - 383 s.
Kravtsov, G. G. Psykologi og pædagogik til at undervise førskolebørn / G. G. Kravtsov, E. E. Kravtsova. - M. : Mosaic-Sintez, 2013. - 261 s.
Kravtsova, E. E. Psykologi og pædagogik: et kort kursus: en lærebog. - M. : Prospekt, 2016. - 320 s.
Kravtsov, G. G. Spillets psykologi: en kulturhistorisk tilgang: en studievejledning / G. G. Kravtsov, E. E. Kravtsova. - M. : Lev, 2017. - 344 s.
Kravtsova E.E., Berezhkovskaya E.L. Eksperimentelt psykologisk teater. Læremiddel. M.: L.S. Vygotsky Foundation. - 2006. - S. 90.

Monografier, bøger til lærere og forældre

Kravtsova E.E. Psykologiske problemer med børns parathed til skolegang. M.: Pædagogik. - 1991. S. 152.
Kravtsova E.E. Væk troldmanden i dit barn. M.: Oplysning. - 1996. - S. 160.
Kravtsova E.E. Uddannelse af troldmænd. M.: Lev. - 2019. - S. 300.

Golden Key Program

Kravtsov G.G., Kravtsova E.E., Berezhkovskaya E.L., Kozharina L.A. Familie og offentligt børnecenter "Golden Key": program. Til uddannelseskomplekser "Børnehave - Grundskole". Moskva: APN USSR Publishing House. - 1996. - S. 96.
Kravtsov G.G., Berezhkovskaya E.L., Kravtsova E.E. Psykologiske grundlag for grunduddannelsen Golden Key. / Psykologisk videnskab og uddannelse. 1996. Nr. 3. S. 56.
Kravtsov G.G., Kravtsova E.E., Berezhkovskaya E.L., Khovrina G.B., Sugak Zh.P. Omtrentlig grunduddannelsesprogram for førskoleundervisning "Golden Key". M.: Lev. - 2019. - S. 179.

Videnskabelige artikler

Kravtsova E.E. Kulturelle og historiske grundlag for zonen for proksimal udvikling. / Psykologisk tidsskrift. 2001. V. 22. Nr. 4. S. 42-50.
Kravtsova E.E. Spil i designpsykologi (baseret på instituttets forskningsmateriale). / School of Vygotsky i dag: tiårsdagen for Institut for Psykologi. L.S. Vygotsky. Samling af videnskabelige artikler. Moskva: RGGU. - 2005. S. 214-242.
Kravtsova E.E. Institut for Psykologi. L. S. Vygotsky: principper for uddannelse af psykologer. / School of Vygotsky i dag: tiårsdagen for Institut for Psykologi. L.S. Vygotsky. Samling af videnskabelige artikler. Moskva: RGGU. - 2005. S. 5-22.
Kravtsova E.E. Spillet som et middel til selvrealisering og selvkonstruktion. / Tidsskrift for praktisk psykologi. 2005. nr. 6. S. 61-65.
Kravtsova E.E. Kulturhistorisk forståelse af "socialiseringen" af dens mekanismer i ontogeni. / Bulletin fra det russiske statsuniversitet for humaniora. 2006. Nr. 7. S. 23 - 41.
Kravtsova E.E. Krisen i kulturhistorisk psykologi og måder at overvinde den på. / Spørgsmål om psykologi. 2006. nr. 5. S. 125-133.
Kravtsova E.E. Psykoterapi ud fra en kulturhistorisk tilgangsvinkel. / Vestnik RGGU. Serie: Psykologi. Pædagogik. Uddannelse. 2008. nr. 3. S. 15-31.
Kravtsova E.E. Kulturelle og historiske træk ved udvikling af familiepædagogik. / Vestnik RGGU. Serie: Psykologi. Pædagogik. Uddannelse. 2010. nr. 17 (60). s. 201-213.
Kravtsov G.G., Kravtsova E.E. Nye principper i uddannelsen af psykologer på universitetet. / Psykologi på universitetet. 2010. nr. 5. S. 5-28.
Kravtsova E.E. Psykologiske neoplasmer i førskolealderen. / Spørgsmål om psykologi. 2012. nr. 6. S. 64-76.
Kravtsova E.E. Kulturelle og historiske grunde for transformation af naturlige mentale funktioner til højere mentale funktioner. / Vestnik RGGU. Serie: Psykologi. Pædagogik. Uddannelse. 2012. nr. 15 (95). s. 87-102.
Kravtsova E.E. Moderne forskning i kulturhistorisk psykologi. / Lyng. Internationalt videnskabeligt tidsskrift. 2014. V. 1. S. 49-70.
Kravtsova E.E. Udvikling af L.S. Vygotsky om tænkning og tale i moderne pædagogisk praksis. // Vestnik RGGU. Serie: Psykologi. Pædagogik. Uddannelse. 2015. nr. 2 (145). s. 46-53.
Kravtsova E.E. Hvad er et spil. // Almanak for Institut for Kriminalpædagogik. 2017. nr. 28. S. 166-199.
Kravtsova E.E. Spil og tilfældighed. // Førskoleundervisning. 2017. nr. 11. S. 12-19.
Kravtsov G.G., Kravtsova E.E. Det psykologiske indhold af forholdet mellem mening og mening i kulturhistorisk teori. // Kulturhistorisk psykologi. 2018. nr. 3. S. 67-73.
Kravtsova E.E. Kunstpsykologiens rolle og plads i den kulturelle og historiske psykologi L.S. Vygotsky. // Menneske. Kunst. Univers. 2018. nr. 1. S. 38-45.
Kravtsov G.G., Kravtsova E.E. Fantasi og kreativitet: En kulturhistorisk tilgang. / Psykologisk og pædagogisk forskning. 2019. V. 11. Nr. 1. S. 1-11.
Kravtsov G.G., Kravtsova E.E. Forholdet mellem læring og udvikling: problemer og udsigter. / Kulturhistorisk psykologi. 2020. V. 16. Nr. 1. S. 4-12.

Familie

Bedstefar - Vygotsky Lev Semenovich (1896-1934), forfatter til kulturel og historisk teori
Mor - Vygodskaya Gita Lvovna (1925 - 2010), psykolog, defektolog, ansat ved Institute of Defectology (nu Institute of Correctional Pedagogy of the Russian Academy of Education)
Mand - Kravtsov Gennady Grigorievich (født 1946), doktor i psykologi, professor
Søn - Kravtsov Lev Gennadievich (født 1974), kandidat for psykologiske videnskaber, lektor
Søn - Kravtsov Alexey Gennadievich (født 1975), musiker, komponist
Søn - Kravtsov Oleg Gennadievich (født 1983), kandidat for psykologiske videnskaber, lektor

Noter

↑ Professor Elena Evgenievna Kravtsova døde . Det russiske uddannelsesakademi . Hentet 26. april 2021. Arkiveret fra originalen 26. april 2021. (ubestemt)
↑ E.E. Kravtsov. Ph.d.-afhandling . Hentet 26. april 2021. Arkiveret fra originalen 26. april 2021. (ubestemt)
↑ E.E. Kravtsov. Doktorafhandling . Hentet 26. april 2021. Arkiveret fra originalen 26. april 2021. (ubestemt)
↑ Afskedigelse af lærere fra Institut for Psykologi i RRSU, ledet af direktøren . Hentet 26. april 2021. Arkiveret fra originalen 26. april 2021. (ubestemt)
↑ "Du må ikke give dig selv muligheden for at ydmyge dig selv på den måde" Direktør for Vygotsky Institute of Psychology - om masseafskedigelse af ansatte fra det russiske statslige humanitære universitet . Hentet 26. april 2021. Arkiveret fra originalen 26. april 2021. (ubestemt)
↑ 13 lærere besluttede at forlade det russiske statsuniversitet for humaniora med det samme . Hentet 26. april 2021. Arkiveret fra originalen 26. april 2021. (ubestemt)