Daktylologi ( oldgræsk δάκτυλος - finger + anden græsk λόγος - undervisning) er en ejendommelig taleform (kommunikation), der gengiver stavningsformen af talens ord gennem fingrene, eftersom den bruger daktylalfabetet. Daktylologi kombinerer således funktionerne i både mundtlig tale, da den bruges til operationel kommunikation, og skriftlig tale, da den har form af en sekvens af tegn i overensstemmelse med stavestandarder.
Nogle gange forveksler det at høre folk, at fingeralfabetet er tegnsprog . Det er dog forskellige ting: Mens fingeralfabetet formidler talelydene (bogstav for bogstav), repræsenterer tegntegn hele ord.
Elementerne i daktylalfabetet ligner bogstaverne i skriftsproget.
Dactylemas (bogstaver fra daktylalfabetet) - forskellige positioner af fingrene gengiver tegn, der funktionelt ligner det alfabetiske alfabet; og i omrids ligner mange af dem vagt trykte bogstaver (især "o", "m", "g", "sh"). Hver position af fingrene betyder i dette tilfælde et bogstav.
Kommunikationsprocessen om daktyl (dactylologi) foregår på en sådan måde, at taleren viser bogstaverne på daktyl, og opfatteren følger håndens bevægelse visuelt. Hvis en persons syn ikke tillader ham at se tegnene, og han opfatter dem taktilt, så kaldes en sådan kommunikation daktylkontakttale (DKR) [1] . Hvis omridset af bogstaver, når du kommunikerer med døvblinde, gengives i en anden persons håndflade med fingrene, så er dette ikke længere daktylologi, men skrivning i håndfladen eller den såkaldte dermografi . Det bruges, hvis taleren ikke kan et særligt alfabet.
I øjeblikket er der mere end 40 sådanne alfabeter og systemer i verden. Antallet af tegn i "fingeralfabetet" afhænger af tegnene i sprogets alfabet, selvom de ikke altid er lige store. I Rusland repræsenterer 30 tegn f.eks. 33 kyrilliske bogstaver. I Kina repræsenterer 30 tegn symbolerne på det fonetiske alfabet "pinyin" , som bruges i vores tid.
Selvom fingeralfabeter kan tjene som et ret acceptabelt kommunikationsmiddel, er der ingen af dem, der indeholder store bogstaver, tegnsætningstegn eller et mellemrum mellem ord. Brugen af sådanne alfabeter er også begrænset med hensyn til overførsel af navne og navne, fremmedord og ord, der udtrykker følelser; medmindre begge samtalepartnere godt ved, hvad der er på spil.
Når du bruger daktylologi, er det meget lettet at mestre de skrevne talenormer. Assimileret af børn kan daktyltale bruges som den første taleform (før man mestrer den mundtlige og skriftlige taleform). Det kan bruges som det vigtigste middel til at undervise verbal tale i specialiserede uddannelsesinstitutioner. I de højere klasser på disse institutioner er det mindre almindeligt.
Med daktyltale overholdes de traditionelle stavenormer strengt. I det manorale talesystem , det vil sige, når taleren visuelt læser fra læberne, giver taleren samtalepartneren hjælpetegn med sine hænder, hvilket hjælper døve med at fange den visuelt svære at skelne mellem stemmet og døv (r - k; d - t; b - n osv.), hårde og bløde (t - t, s - s osv.) lyde (for eksempel betyder en hånd, der ligger på brystet en stemt lyd, og en hånd langt fra brystet betyder en kedelig lyd).
De fleste "fingeralfabeter" bruger én hånd. Det menes, at dette er "mere bekvemt", da den anden hånd er gratis til andre handlinger. Der er dog systemer, hvor der bruges to hænder (for eksempel på sprogene i den britiske tegnsprogsfamilie ) - britisk , australsk , newzealandsk . Den tidligste omtale af et tohånds-alfabet findes i Didaskalocophus, eller Manual for the Deaf and Dumb People (1680). Blandt de tohåndssystemer, der efterfølgende dukkede op, var Digiti-Lingua (1698). Det moderne dobbelthåndede fingeralfabet menes at være afledt af en version af Digiti Lingua.