Afanasiev, Pyotr Onisimovich
Den aktuelle version af siden er endnu ikke blevet gennemgået af erfarne bidragydere og kan afvige væsentligt fra den version , der blev gennemgået den 4. juni 2022; verifikation kræver 1 redigering .| Pyotr Onisimovich Afanasiev | |
|---|---|
| Fødselsdato | 1. Februar (13), 1874 |
| Fødselssted |
landsbyen Apanasovo-Temyashi , Tetyushsky Uyezd , Kazan Governorate , Det russiske imperium |
| Dødsdato | 20. august 1944 (70 år) |
| Et dødssted | |
| Land |
Det russiske imperium USSR |
| Videnskabelig sfære | pædagogik |
| Alma Mater | |
| Kendt som | grundlægger af den sunde analytiske pædagogikmetode for folkeskolebørn |
Pyotr Onisimovich Afanasiev ( 1. februar ( 13 ), 1874 - 20. august 1944 ) - russisk lærer, grundlægger af den sunde analytiske pædagogikmetode for folkeskolebørn. Forfatter til den superpopulære grundbog "Læs, skriv, tæl" (24 udgaver) i 1920'erne og 1930'erne; ældre bror til en fremtrædende revolutionær og offentlig person Vasily Anisimov , fætter til forfatteren Vladimir Amlinsky og komponist, fysikeren Vladimir Anisimov [1] .
Biografi
Han blev født den 1. februar ( 13 ), 1874 i ærkepræsten Onisim Afanasyevs familie i landsbyen Apanasovo-Temyashi, Tetyushsky-distriktet , Kazan-provinsen , hvor hans far tilbage i begyndelsen af 1870'erne var uddannet fra St. Petersburg Theological Seminar , blev sendt til at tjene som rektor for den lokale kirke .
Efter sin eksamen fra Simbirsk Chuvash-skolen i 1890 arbejdede han på en folkeskole i landsbyen Bogdashkino , Simbirsk Governorate . I 1898 fortsatte han sin uddannelse ved Simbirsk Theological Seminary og i 1903 på Moskvas Teologiske Akademi . Siden 1903 underviste han på Simbirsk, Ryazan, Polivanov Teachers' Seminars såvel som på Yaroslavl Teachers' Institute . I 1906 dimitterede han som ekstern studerende fra Imperial Kazan University og arbejdede fra 1918 som lærer ved pædagogiske universiteter og forsker i forskningspædagogiske institutioner i Moskva .
Samtidig samarbejdede han med forskellige publikationer, især med Bulletin of Education, Pedagogical Bulletin, og publicerede ofte sine artikler i Journal of the MNP, hvor han kritiserede skolens og uddannelsessystemets officielle projekter for ikke- Russere i Volga-regionen [2] . P. O. Afanasiev sammenfattede sin omfattende erfaring med at undervise i det russiske sprog i den nationale skole i metodiske essays om undervisningen i modersmålet (udg. 1914). De metodiske ideer, der er skitseret i dette arbejde om den trinvise opbygning af kurset, grammatikkens dominerende rolle, accenttypologien og under hensyntagen til de særlige kendetegn ved elevernes modersmålssystem, blev efterfølgende udviklet af ham i "Retningslinjer for undervisning". Russisk læsefærdighed til ikke-russiske elever" og "Grammatiktabeller på det russiske sprog for ikke-russiske skoler" (begge udgivet i 1938).
Efter oktoberrevolutionen deltog P. O. Afanasiev aktivt i opførelsen af en ny skole. Han insisterede på en grundlæggende rekonstruktion af lærerprogrammer i det russiske sprog i ånden af arbejderskolens ideer, på at overvinde etablerede traditioner med en kunstig præsentation af materiale, med en overvægt af færdige prøver og regler. Barnets åndelige udvikling kunne efter hans mening kun fremmes ved aktive og kreative undervisningsmetoder baseret på en aktivitetstilgang til sproglige fænomener, på en overvejende interesse for den kommunikative side af sproget. P. O. Afanasiev er en af de dygtigste og mest konsekvente lærere sammen med K. D. Ushinsky , der sidestillede sprog med en af typerne af individuel og social menneskelig kreativitet.
Han mente, at hovedopmærksomheden skulle rettes mod den naturlige udvikling af elevernes tale, dannelsen af færdigheder til at udtrykke deres egne tanker på en original og uafhængig måde, udviklingen af en kultur for taleadfærd i et team og samfund [3] . I dette lignede han meget sin bror V. A. Anisimov , som altid dygtigt, særpræget og selvstændigt udtrykte sine egne tanker om den revolutionære situation i Rusland i begyndelsen af det 19. og 20. århundrede.
Trods sit store bidrag til den pædagogiske videnskab fik P. O. Afanasiev først stillingen som professor i 1938, og først i 1940 blev han tildelt doktorgraden i pædagogiske videnskaber og titlen som professor.
I de svære år af den store patriotiske krig , da han ikke længere var en ung mand, blev P. O. Afanasiev syg. Han døde i Moskva i 1944. Han blev begravet på Vvedensky-kirkegården (19. klasse).
Han var gift med datteren af en professor ved Moskvas teologiske akademi Vasily Fedorovich Kiparisov , Olga.
Videnskabeligt bidrag til pædagogik
P. O. Afanasiev tildelte en særlig plads, især i den indledende fase af sprogundervisningen, til udbredelsen af lydsystemet for undervisning i læsefærdighed, som antog en vis rækkefølge af indførelse af lyde og stavelser, sprogligt hensigtsmæssige artikulationsfonetiske undervisningsmetoder. Den af ham udviklede lydanalytiske metode dannede grundlaget for grundbogen "Læs, skriv, tæl" (første udgave i 1925), som gennemgik 24 udgaver. Parallelt hermed udforskede han de mest effektive tilgange til at lære voksne at læse (artikelsamling "The Struggle for Literacy", 1925).
Studiet af erfaringerne fra russisk lingvistik i artiklerne fra slutningen af 1930'erne - begyndelsen af 1940'erne og "Antologi om historien om metoder til undervisning i det russiske sprog i folkeskolen" (1941) var en integreret del af hans arbejde med at skabe en moderne holistisk metodisk system. Resultatet af dette arbejde var lærebogen "Metodologi af det russiske sprog i gymnasiet" (1944) for pædagogiske universiteter. I dette arbejde er enheden af de forskellige metodiske tilgange og teknikker foreslået af P. O. Afanasyev direkte baseret på analysen af systemiske relationer i selve sproget, forbindelsen mellem dets aspekter: ordforråd , fonetik , morfologi og stilistik .
Bibliografi
- Metodiske essays om undervisningen i modersmålet, - Sg. , 1914
- En guide til modersmålsundervisning i en arbejdsskole . - M. : Gosizdat, 1922. - 56 s.
- Metode for modersmålet i en arbejdsskole. — M.; P: Mrs. forlag, 1923. - 234 s.
- Aktiv arbejdsmetode til undervisning. - M .; P: Mrs. forlag, 1923. - 34 s.
- Modersmål i arbejdsskolen. - M . : Undervisningsarbejder, 1924. - 189 s. : syg.
- De første trin i læringen: (Artikler af P. A. Afanasyev, V. I. Vakhterov, I. M. Grevs [og andre]. - M . : Mir, 1925. - 240 s. - (Moderne metodologiske søgninger / Red. Prof. M. M. Rubinshtein, udgave 1) .
- Læs, skriv, tæl: En grundbog med materiale til læsning, skrivning og tælling (24 udgaver fra 1925 til 1930)
- Kort metode til modersmålet. - Leningrad; Moskva: Stat. forlag, 1925. - 153 s. — (Lærebøger og læremidler til arbejderskolen). (Udg. 5. rettet - 1929)
- Hvordan man underviser i læsefærdighed. - M . : Undervisningsarbejder, 1927. - 56 s. — ([Praksis af skolearbejde]).
- Metode for det russiske sprog. - M . : Undervisningsarbejder, 1928. - 109 s. (12. udgave, rev. - 1938)
- Til spørgsmålet om det russiske sprogs metodologi og metodologi // РЯШ. - 1929. - Nr. 3
- Metoder til det russiske sprog i prøver og undersøgelser: En manual for pædagogiske gymnasier og lærere i skoler i den 1. stupa. - M . : Undervisningsarbejder, 1930. - 304 s.
- Systemet for metodologi af det russiske sprog som en videnskabelig disciplin. - 1931, nr. 1
- Primer / P. O. Afanasiev, N. A. Kostin. - M. , 1933 (4. udg. 1936).
- Russisk sprog lærebog for grundskoler / Prof. P. O. Afanasiev, I. N. Shaposhnikov. - M . : Stat. lærebog-ped. forlag, 1933. (13. udgave - 1945)
- Samling af systematiske diktater: En vejledning til folkeskolelærere / Prof. P. O. Afanasiev, I. N. Shaposhnikov. - M . : Stat. lærebog-ped. forlag, 1934. - 112 s.
- Grammatiktabeller på russisk for ikke-russiske skoler. - M .; Modersmål, 1938
- Russisk sprog lærebog for folkeskolen. - M. , 1940
- Læser om historien om metoder til undervisning i russisk sprog i folkeskolen. - M . : Stat. pædagogisk lærer. udg., 1941. - 366 s. : ill.;
- Metode til det russiske sprog i gymnasiet. - M. , 1944
Noter
- ↑ Vladimir Anisimov . Hentet 5. maj 2014. Arkiveret fra originalen 26. juni 2014.
- ↑ "Skoler blandt udlændinge i Kazan-regionen til N. I. Ilminsky", 1913
- ↑ "Metodologi af modersmålet i en arbejdsskole", 1921
Litteratur
- AFANASIEV Pyotr Onisimovich // Russian Pædagogical Encyclopedia. Ed. V. G. Panova, 1993
- Krasnov N.G. Afanasiev Pyotr Onisimovich // Electronic Chuvash Encyclopedia = Chuvash Encyclopedia: i 4 bind / Kap. udg. V. S. Grigoriev. - Cheboksary: Chuvash-bog. forlag, 2006. - T. 1: A-E. - S. 156. - ISBN 5-7670-1471-X . // Chuvash State Institute for Humanities.
 |
| |||
|---|---|---|---|---|